【摘 要】
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针对植物造景课程应用性、实践性强及学科交叉度大的特点,基于传统课程教学现状与存在的诸多问题(如形式单一、方案实施环节缺失、能力培养不全),本文提出了依托实训平台,以"
【机 构】
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江西农业大学园林与艺术学院,江西财经大学艺术学院
【基金项目】
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江西省高教改革项目(JXJG-17-3-14,JXJG-09-3-4),国家自然科学基金(31560226)
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针对植物造景课程应用性、实践性强及学科交叉度大的特点,基于传统课程教学现状与存在的诸多问题(如形式单一、方案实施环节缺失、能力培养不全),本文提出了依托实训平台,以"心灵花园营造"为桥,打通课程间壁垒,实施多学科联合实训教学新模式。教学过程共设场地分析、概念方案制定、方案汇报、施工前的准备、工程实施、花园养护、成果展示评比7个环节,有效整合了多门课程的知识体系,较好地实现了对学生"设计—施工"能力的双重培养,取得了良好的教学效果。然而,在课程实施的教师与材料配备方面
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