奏响习作指导“五部曲”提升语文素养

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《全日制义务教育语文课程标准》指出:“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思.”“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心.愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐.”《小学语文教学大纲》指出:“作文教学既要培养用词造句、连句成段、连段成篇的能力,又要培养观察事物、分析事物的能力.”一直以来,作文教学是语文教学的重要组成部分,是小学语文教学中的难点,学生怕作文,甚至把作文视为一项“苦事”.要让学生写出有真情实感的好作文需要老师用科学有效的方法引导,长时间有目的地培养,这样才能开启学生的智慧,放飞学生的梦想,全面提升学生的语文素养.
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