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笔者在探讨了开放性建构教学法对高校思想政治理论课的作用后,根据实践,进一步探讨开放性建构教学法在《思想道德修养与法律基础》这门课中的具体运用。使案例分析或行为分析、把讲台还给学生、情景模拟、自我评价等教学方式与课本中的内容联系起来,达到了较好的教学效果。
开放性建构教学法在《思想道德修养与法律基础》中的运用——以独立学院学生为例
【摘 要】
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笔者在探讨了开放性建构教学法对高校思想政治理论课的作用后,根据实践,进一步探讨开放性建构教学法在《思想道德修养与法律基础》这门课中的具体运用。使案例分析或行为分析
【机 构】
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广东商学院华商学院
【出 处】
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沧桑
【发表日期】
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2011年2期
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