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众所周知,随着学生年龄的增长,他们不再像低年级的学生那样在课堂上畅所欲言,而是宁愿安静地听,被动接受知识,也决不轻易开口主动说.英语是一门重听说的学科,离开了学生主动说,就背离了新课标提出的“培养学生的自主学习能力”的教改方向.教师的课堂评价无论是对学生的发展,还是对学生的情感都是多么的重要.
用赏析的课堂评价激励学生自主学习英语
【摘 要】
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众所周知,随着学生年龄的增长,他们不再像低年级的学生那样在课堂上畅所欲言,而是宁愿安静地听,被动接受知识,也决不轻易开口主动说.英语是一门重听说的学科,离开了学生主动
【出 处】
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剑南文学
【发表日期】
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2009年10期
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