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在新课程标准下，＂梳理探究模块＂采用学生分组、分工、收集整理资料，共同完成，展示成果的方式，不仅把激发学生在＂第二课堂＂中积极学习语文的兴趣更能体现新课程教改中对学生自主合作探究能力的培养。
梳理探究模块教学反思的有效性
【摘 要】
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在新课程标准下，＂梳理探究模块＂采用学生分组、分工、收集整理资料，共同完成，展示成果的方式，不仅把激发学生在＂第二课堂＂中积极学习语文的兴趣更能体现新课程教改中对学生自主合作探
【机 构】
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河南省睢县高级中学河南省睢 476900
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2015年9期
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