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在高中英语教学中，教师要让学生在进入高中阶段之后，改变以往的接受式学习方式改为自主学习方式。＂自主学习＂是我们当前正在积极探索的一种现代化学习方式。它是一种学习方式，也是一种教学理念。要想真正落实在日常教学中，就必须有一定的模式来承载。而＂预学－－展示－－反馈＂是从无数优质教学案例中概括提炼抽象出来的规律性表现方式。无论是从理论依据上，或者在经验法则上，还是按逻辑推理上来说，都是站得住脚的！自主学习，不是独立学习或自由学习，而是在教师的指导下或同伴的互助下，以完成特定的教学目标，从而实现自主性发展。那么在教学中如何引导学生的自主学习呢？