【摘 要】
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幼儿时期是习惯意识、理解认知能力、模仿行为和开拓大脑思维的黄金时期,适龄幼儿在进入幼儿园后,开始对文化知识进行学习,通过阅读绘本、幼儿教材等途径,在幼儿教师的引导下
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幼儿时期是习惯意识、理解认知能力、模仿行为和开拓大脑思维的黄金时期,适龄幼儿在进入幼儿园后,开始对文化知识进行学习,通过阅读绘本、幼儿教材等途径,在幼儿教师的引导下,茁壮成长,培养幼儿个人素养和综合能力。但幼儿园只是幼儿成长的辅助之一,除了在幼儿园学习外,其余时间皆在家庭,因此本文着重以‘幼儿园引导家庭亲子阅读’展开思考和探究,希望家园协作,打造幼儿在家庭中的亲子阅读,更好地帮助幼儿利用有效时间,帮助幼儿快速提升阅读习惯和理解能力。
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