【摘 要】
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教研中，教师是主体。因此，对于教师，我们要求教师首先具有教学能力，然后具有创造性教学能力。一、教师的教学能力１对课堂教学结构的整体认识能力。对课堂教学结构基本特点的把握
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教研中，教师是主体。因此，对于教师，我们要求教师首先具有教学能力，然后具有创造性教学能力。一、教师的教学能力１对课堂教学结构的整体认识能力。对课堂教学结构基本特点的把握性；对课堂整体教学各环节进行的控制性。２驾驭教材的能力。正确掌握教学目的、要求；突?
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照“三老”思想作文河南虞城县教研室韩宪臣去年秋季，我先后在两个初中班搞了作文教学试点。我将“三老”有关作文的论述分作四个大方面：①写字训练。培养学生认真写字的习惯，懂
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