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曾记否？那个固执冰冷的我与那个善良热情的你。
那时的我，如同一只小刺猬，不愿和任何人接近，总是面无表情。
那天，老师把热情开朗的你安排到我旁边，于是，我们的友谊开始了。
“嘿，笑一个好吗？别绷着脸。”你放下书包对我说，还伸出手想捏我那鼓鼓的腮帮子。我不动声色地打量起你，眼前的女孩，一头海藻般浓密微拳曲的长发，牙齿很白，嘴角带着俏皮的微笑，浑身散发着淡淡的清香。我没有回应，并下意识地避开你伸出的手。你的眼中闪过一丝失落，但很快，你又扬起笑脸寻找话题与我聊天——即使我不搭理你。
第二天来到学校，我意外发现书桌上放着一株栀子花，雪白的花蕾、碧绿的花瓣边缘，犹如玉琢冰雕。嗅着淡淡的清香，联想到昨日你身上的味道，我心里似乎被电了一下。
接下来的日子里，我每天都会在书箱里发现一株栀子花。虽然我与你没说过几句话，但阵阵清香闯入我的心田，冲破了我内心的防线，也拉近了我们的距离。渐渐地，你与他人说话时，我会插上几句；渐渐地，我的脸上有了与你一样明媚的笑容；渐渐地，我们成了要好的朋友。
体育课上，我与你慢跑着，你始终一声不吭地陪着我。突然，我被绊倒了。你吓坏了，连忙扶着我坐在椅子上，又轻轻挽起我的裤腿，用嘴巴对着我的伤口吹气，边吹边安慰我。看着你那么担心，我不争气地红了眼眶。你却连声道歉：“是我弄疼你了吗？对不起，对不起，你别哭啊。”你知道吗？当时腿真的很疼很疼，可我的心却很暖很暖……
我以为我们可以一直这样相处，可好景不长，你突然要转学的消息让我感觉到什么东西从身体里一下子被抽走了。我的生活中不能没有你，没有你，谁用明媚的笑容温暖我？谁又能伴我哭伴我笑？谁在我摔倒后扶起我？
离别那天，我们相约栀子树下，我不想去，怕你看到的只有泪水。可当我看见你的栀子花时，清香的往事一幕幕从脑海中闪过……
当我走過去时，你正坐在长椅上，平日无时无刻不在上扬的嘴角，此时却低垂着。你小跑着来到我面前挤出牵强的笑容说：“终于来了，我还以为连最后一面也见不到了呢。”语气轻描淡写，可我明白，你是为了让我开心些才这样说的。一直压抑在心底的情感终于爆发了，我紧紧地搂着你，哽咽着问：“真的要走吗？真的无法挽回了吗？”你抬起头，缓慢又坚定地点了点头。我早知无法改变，但看到你坚决的表情，还是很伤心。我再次抱住你，又闻到那熟悉的清香味，忍不住泪如雨下。如果时间可以凝固，真希望时间能凝结在这一刻。
就在这一刻，我明白了：你我的友情，如同这清香的味道，虽短暂，却沁人心脾，让嗅过花香的我们永生难忘。
你终究还是走了。我知道花开花落是不变的自然规律，可每当看到纷纷凋谢的花朵时，仍心痛不已。花瓣慢慢凋谢、干枯，我感觉丢失了什么似的，于是拾起片片凋零的花瓣，夹在书本里，虽不及花开时那样明艳，却留给我最美的怀念。
教师点评
这里记述了两位女孩交往的一段心路历程。面对忙碌的学业，心绪也会烦躁不安，若有人能给予自己慰藉，则会备感温暖。好友别离，却收获了慰藉心灵的花香，朵朵栀子花触动了内心深处最柔软的地方，暖人心肺。一幕幕小感动，一朵朵传真情，这朵朵栀子花足以表现同学间最温暖的情谊。
行文叙述简练，又富有诗意，暖暖的真情弥漫文中。对话描写对刻画人物行为、展开情节，起到了较好的烘托作用；细腻的心理描写展现人物的内心世界；环境描写衬托心境，触发心底的柔软和温暖；细节刻画十分到位，优美的文笔勾勒出温馨的友谊。
（侯守斌）
那时的我，如同一只小刺猬，不愿和任何人接近，总是面无表情。
那天，老师把热情开朗的你安排到我旁边，于是，我们的友谊开始了。
“嘿，笑一个好吗？别绷着脸。”你放下书包对我说，还伸出手想捏我那鼓鼓的腮帮子。我不动声色地打量起你，眼前的女孩，一头海藻般浓密微拳曲的长发，牙齿很白，嘴角带着俏皮的微笑，浑身散发着淡淡的清香。我没有回应，并下意识地避开你伸出的手。你的眼中闪过一丝失落，但很快，你又扬起笑脸寻找话题与我聊天——即使我不搭理你。
第二天来到学校，我意外发现书桌上放着一株栀子花，雪白的花蕾、碧绿的花瓣边缘，犹如玉琢冰雕。嗅着淡淡的清香，联想到昨日你身上的味道，我心里似乎被电了一下。
接下来的日子里，我每天都会在书箱里发现一株栀子花。虽然我与你没说过几句话，但阵阵清香闯入我的心田，冲破了我内心的防线，也拉近了我们的距离。渐渐地，你与他人说话时，我会插上几句；渐渐地，我的脸上有了与你一样明媚的笑容；渐渐地，我们成了要好的朋友。
体育课上，我与你慢跑着，你始终一声不吭地陪着我。突然，我被绊倒了。你吓坏了，连忙扶着我坐在椅子上，又轻轻挽起我的裤腿，用嘴巴对着我的伤口吹气，边吹边安慰我。看着你那么担心，我不争气地红了眼眶。你却连声道歉：“是我弄疼你了吗？对不起，对不起，你别哭啊。”你知道吗？当时腿真的很疼很疼，可我的心却很暖很暖……
我以为我们可以一直这样相处，可好景不长，你突然要转学的消息让我感觉到什么东西从身体里一下子被抽走了。我的生活中不能没有你，没有你，谁用明媚的笑容温暖我？谁又能伴我哭伴我笑？谁在我摔倒后扶起我？
离别那天，我们相约栀子树下，我不想去，怕你看到的只有泪水。可当我看见你的栀子花时，清香的往事一幕幕从脑海中闪过……
当我走過去时，你正坐在长椅上，平日无时无刻不在上扬的嘴角，此时却低垂着。你小跑着来到我面前挤出牵强的笑容说：“终于来了，我还以为连最后一面也见不到了呢。”语气轻描淡写，可我明白，你是为了让我开心些才这样说的。一直压抑在心底的情感终于爆发了，我紧紧地搂着你，哽咽着问：“真的要走吗？真的无法挽回了吗？”你抬起头，缓慢又坚定地点了点头。我早知无法改变，但看到你坚决的表情，还是很伤心。我再次抱住你，又闻到那熟悉的清香味，忍不住泪如雨下。如果时间可以凝固，真希望时间能凝结在这一刻。
就在这一刻，我明白了：你我的友情，如同这清香的味道，虽短暂，却沁人心脾，让嗅过花香的我们永生难忘。
你终究还是走了。我知道花开花落是不变的自然规律，可每当看到纷纷凋谢的花朵时，仍心痛不已。花瓣慢慢凋谢、干枯，我感觉丢失了什么似的，于是拾起片片凋零的花瓣，夹在书本里，虽不及花开时那样明艳，却留给我最美的怀念。
教师点评
这里记述了两位女孩交往的一段心路历程。面对忙碌的学业，心绪也会烦躁不安，若有人能给予自己慰藉，则会备感温暖。好友别离，却收获了慰藉心灵的花香，朵朵栀子花触动了内心深处最柔软的地方，暖人心肺。一幕幕小感动，一朵朵传真情，这朵朵栀子花足以表现同学间最温暖的情谊。
行文叙述简练，又富有诗意，暖暖的真情弥漫文中。对话描写对刻画人物行为、展开情节，起到了较好的烘托作用；细腻的心理描写展现人物的内心世界；环境描写衬托心境，触发心底的柔软和温暖；细节刻画十分到位，优美的文笔勾勒出温馨的友谊。
（侯守斌）