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编者按：近年来，中小学校园欺凌事件频发：湖南吉首一初中女生在厕所被欺凌；转学至靖江的初一女生因肤色较黑被同学嘲笑；浙江某职业技术学院的女生小敏因睡觉打呼噜被八名同学群殴……这些现象，引起社会高度关注。
如果我在学校里被人欺负，甚至被打，我一定反抗！因为忍耐只会换来更加严重的欺凌。
T是我初中的一位好朋友，她曾向我讲起她小学时受班里同学欺负的经历。
四年级的她是一名寄宿生。一问宿舍有六名学生，因为T身材矮小，又有些内向，便成了其他五位同学欺负的对象。起初她们只是偶尔要求她帮忙写作业、做值日。因为T一直忍气吞声，这些学生变本加厉：让T帮她们完成五个人的作业、五个人的值日，考试时想方设法把答案传给她们抄，甚至连T的钱包也被她们恶意地翻过，零花钱所剩无几……
“那你就没有想过反抗吗？”我问T。
“有啊。可是当我想要告诉老师时，她們就会偷偷扔掉我的书包，弄乱我的床铺，还会使劲揪我的辫子，打我、威胁我。不过，后来我把这件事告诉了妈妈，妈妈直接把这件事告诉了老师和校长，然后我调了宿舍，调了班。”她答道。
“幸好你躲开了她们。”我说。
“是啊，幸好我后来告诉了妈妈。当时这件事给我造成很大的影响，我总觉得和新宿舍的同学是敌对关系，从来不敢和她们一起玩儿，直到小学毕业都没怎么说过话。”她说。
校园暴力事件可能就发生在我们身边，给我们幼小的内心带来极大的、难以弥补的创伤。所以，我们一定要反抗！
——北达资源中学初二罗依依
小学时，有一个奇怪但是很普遍的现象——不管男生还是女生都会有一个小圈子。原本，我也处在一个小圈子中，领头的人是我当时最好的朋友，我们无时无刻不黏在一起，玩游戏、吃东西，甚至一起孤立其他同学。
小小的我们还不懂什么是“冷暴力”，只知道捉弄某个人，看着她的慌乱无奈，觉得很刺激很好玩儿。有时我也觉得于心不忍，但是看着好朋友这么开心，碍于面子、为了友谊，我忍住了。有一个女孩子是我们经常排挤、欺负的对象，我实在心中有愧，于是努力帮她掩饰开脱，并在我的好朋友面前为她说话。慢慢地，局面发生了微妙的变化。
昔日被欺负的女孩子和我的“好朋友”成了相见恨晚的闺蜜，而我落到了被孤立排挤的境地。我意识到这个结果时，班里早已传遍了我的各种坏话，莫须有的“罪名”也包围着我。渐渐地，身边愿意搭理我的同学越来越少。
一系列的反抗行动无果后，我刚刚打开一丝缝隙的心门被粗暴地锁上了，上学成了痛苦的事，我只能把头深深地埋藏在书本中。我变成了一个无法供她们开心的“书呆子”后，她们对我的捉弄才慢慢停止。
现在回首，我依旧不理解欺凌者的心理，可是这样的暴力带给别人沉痛的、刻骨铭心的伤害，至今无法摆脱。或许那时轻狂，年少无知，但这不是伤害别人的借口。人性的丑陋在那一刻显露出来，只希望它永远在心底冬眠，没有机会萌芽。
——北达资源中学初一靳天羽
校园欺凌随时可能发生在任何学校，只是程度不同。面对校园欺凌我们都应当坚决反抗。
我认为，反抗并不是说非得在十个人欺负你一个人时，你当场反击还上一拳。而是要有方法，无论你当时受到了什么形式的攻击、什么程度的伤害，都要用恰当的手段维护自身安全和利益。以下是我对反抗方式的几点看法：
1.遭遇暴力欺凌时，首先要观察周围环境，尽量往有摄像头或人流多的地方移动，视情况喊叫呼救等，这样可以减少自己受到的伤害，并留下证据。
2.遭到语言暴力或者受到侮辱、污蔑时，首先警告对方，如果多次发生就要尽量留存证据，并请求在场的其他人作证，向老师求助。
坚决反抗校园欺凌不仅是对个人安全和利益的维护，更是对学校乃至社会秩序的维护。因此，请大家一起加入这个行列。
——人大附中初一苑以清
指导教师杨秀花
或许有人认为，遇到校园欺凌就应该反抗，这并没有错，但是当双方实力悬殊时，反抗也许会换来对自身更不利的后果。明白这一点时，首先要做到：保护好自己才是最重要的。而不反抗并不代表懦弱。事后一定要及时向老师家长反映情况，有人觉得被欺凌很丢脸，或是怕被报复就不愿说，这是十分错误的。欺凌者通常都欺软怕硬，如果不说，只会让欺凌者觉得你好欺负，从而变本加厉。
而有些被欺凌者，在长期遭受欺凌后逐渐走向了成为欺凌者的道路，这是可笑又可悲的事。他们自己被欺凌却没办法解决，只能靠欺凌更弱小的人来找回自我，让心理获得平衡。这是害人害己，是最不该选择的道路。
——上海市长青学校八年级戴雯妍
我在上小学时曾因体形肥胖和较少见的姓氏遭到同龄人嘲笑，很多人给我起绰号，对我恶语相向，甚至殴打我。我的胳膊上至今留有难以消退的疤痕，每次看见这道伤疤，当时被殴打的情景就清晰地浮现在眼前。我也曾多次想过离家出走，甚至逃学。不得不说，校园暴力会对受害者造成严重的心理伤害，可能会导致焦虑、抑郁，严重的甚至会自杀。暴力事件多发的学校也会因此校风败坏。如果不及时处理，只会助长欺凌者的气焰。
——北达资源中学初二蔡元昊
遇到校园欺凌，我们要团结其他同学，抵制这种行为。
我刚上一年级时，我们班的班长小平是一个十分霸道、习惯以自我为中心的女生。由于父母的溺爱，小平自小形成了嚣张跋扈的性格，嫉妒心重，喜欢拉帮结派，排斥与她意见不合的同学。有一次，小平利用自己的班长职务孤立一名同学，而恰好这名同学是我的好朋友，所以小平私下警告我不许和这名同学交往。但我并没有听从她的警告，怀恨在心的小平开始针对我，不断说我的坏话，甚至在舞蹈课上趁老师不注意，把我推倒在地。后来我被医生诊断为轻微脑震荡。
面对这样的同学，我们应该知道如何妥善处理好双方的关系。首先，我们不能激怒欺凌者，应该劝说他们放弃暴力行为，并尽早向老师反映，让老师和对方的家长对其进行批评教育，确保自己免受伤害。与此同时，我们也应该团结其他同学，抵制这种暴力行为。 这次事件对于小平的影响也很大。通过这件事，班主任意识到小平同学不能再担任班长，对她做了免职处理；同学们也对她的这种暴力行为十分不满，没有人愿意和她交朋友；期末考试后，成绩平平的她主动选择了转学，和我们断绝了一切联系。小平同学虽然伤害了别人，但是自己也承担了相应的后果。所以，为了避免这种情况发生，我们应该及时帮助这些施暴的同学，改变他们用暴力解决一切的错误观念。
——北达资源中学初二郑宇睿
妈妈朋友家的孩子洋洋在放学路上碰到一名六年级学生拦路要钱，他机智地说：“我们班不让带钱，我身上没钱。”那个六年级的学生不罢休，要求他第二天带钱，放学后在原地等他。为了尽快摆脱纠缠，洋洋爽快地答应了。出乎洋洋的意料，那个六年级学生竟然一路跟随着他，问这问那。已经到了小区门口，洋洋并没有进去，他并不想暴露自己的家庭住址，拐进了对面的小区。见六年级学生走后才进入自己家的小区。回到家里，他立刻把事情经过告诉了妈妈。他的妈妈及时和班主任取得联系，学校在保护洋洋的同时，查出了那个六年级男生。为此，学校还专门开展了“向校园霸凌说不”的讲座，给全校同学敲响了警钟，也给欺负低年级孩子的高年级同学上了一课。可见当我们遇到类似问题时，沉着冷静、机智应对才是上策，不能忍气吞声，及时求助家长才能从根本上解决问题！
——北达资源中学初二徐亮
大家总觉得校园欺凌离我们的生活很远。其实，它有时就在我们身边。校园欺凌并不只是对他人造成严重的身体伤害，还包括对他人的精神进行攻击，给他人的心灵造成不可磨灭的阴影。举个我自己的例子吧。小学时，我因为当班长，总帮老师干活儿，没少被同学们起外号和责骂。我们班的大部分同学都觉得班干部帮老师干活儿是为了讨老师喜欢，经常骂我们“马屁精”……更有甚者，因为我们管理班级纪律，就叫我和其他班干部“居委会大妈”或者“居委会大爷”。我们当然不愿意，但是无可奈何。这样的行为，最终会让班级乃至校园都出现一种不良风气。所以，我希望大家在言行举止上多多考虑别人的感受，不要在无形中充当那个欺凌别人的人，伤害他人的心灵，借着“开玩笑”的名义对他人进行人身攻击。
——人大附中初一刘心宜
指导教师杨秀花
被他人欺负或被他人嘲笑这种事，我很熟悉。在小学时，我因为上颌骨相对突出，被一些男同学起外号“狒狒”。本来，我不怎么理睬他们，觉得过几天就没事了。可没想到事情愈演愈烈，最后，几乎每个人都用这个外号称呼我，这让我承受了巨大的压力。跟老师沟通后，事情才稍微平息。可没过多久，这种情况又出现了。后来我明白了，如果不反抗，这种事情就不会真正平息下来。以后再有人不怀好意地叫我这个外号时，我就坚决予以还击，现在，基本没人这么叫我了。
——人大附中初一刘亦曾
指导教师杨秀花
校园本应该是育人成才的地方。可是，在外部不良环境的影响下，在暴力影视的诱导下，在不健康书刊的干扰下，有些学生扔掉了彬彬有礼的儒雅气质，成了横眉立目的“混混恶霸”。饱读诗书的嘴却恶语伤人，妙笔生花的手成了伤人利器。这是为什么？请那些欺凌他人的学生扪心自问，你来学校读书是为了什么？！
——人大附中初一沈屹松
指导教师杨秀花
我会反抗。因为只有狠狠反击，才会让欺凌者知道我的底线在哪里，逼迫他加以收敛。如果一味忍让与逃避，定会助长他的嚣张气焰。只有展现出自己刚强的一面，才能让人知道我的硬气，别人欺负不得。
——浙江温州市龙湾区海滨中学八年级
郑佳怡
指导教师郑海春
我遭遇过校园欺凌：寝室有个同学脾气很坏，常常欺负其他同学。有一天，不知道我什么地方得罪了他，他将我按在地上朝我的肚子狠狠打了一拳。
同寢室的人让我忍着，安慰我说这件事会过去，并说如果告诉老师，说不定还会被打，不如大家团结一心，都冷淡他。接下来，很长一段时间大家都不理睬他。最终，他向我道歉，并开始慢慢改变自己，我们的关系也渐渐好起来。
遭受欺凌，我们可以多动脑筋，采取机智的方式来解决，让伤害别人的人认识到自己的错误，努力将大事化小、小事化了，甚至化敌为友。
——湖北钟祥市胡集二中八年级王健聪
指导教师李睿
如果我遇到校园暴力，我会先求饶，舍财保命。求饶不是懦弱的表现，而是减少伤害的方法。
事后，我会及时告诉老师或者家长。严重情况下也会报警。如果成为沉默的羔羊，忍气吞声，往往会再次遭遇校园暴力。——厦门大学附属实验中学七年级杨宇新
指导教师王淑群
北京市西城区某职业学院的一名女生朱某，伙同另外四名女生在学校无故殴打、辱骂两名女生。其间，她们还扒光了其中一名女生的衣服，并用手机拍摄了视频，事后还在自己的微信群内小范围传播……
如果我被羞辱、殴打，我一定会反抗！“我一定会反抗”这六个字不仅仅代表着我要保护自己，更多的是我不愿自己的尊严被他人肆意践踏。在面对欺凌时，无论对方多么强大，我们都要将尊严紧紧地握在自己手里，顽强地反抗，绝不妥协，让欺凌者知道我们也有自己的底线！
没有什么比人的尊严更加重要。
——上海市长青学校八年级吴天颖
在欺凌事件发生时，我不会反抗。寡不敌众，反抗只会带来更坏的结果。虽然不反抗，但是我们也不能轻易妥协，不能轻易答应他们的要求。有了第一次，就会有第二次，这种做法不是救自己，而是害自己。安全和生命是最重要的，人的生命只有一次。
——上海市长青学校八年级张楚涵
教师观点
我做了多年的班主任，处理过很多青春期纠纷。在这里，我仅从经验出发对校园欺凌略谈一二，希望能起到抛砖引玉的作用。
首先，校园并非世外桃源，也会存在轻重不一的校园欺凌。
其次，远离危险，保护好自己。初中阶段，因心智尚未完全成熟，同学们往往为了维持与某个人的“友谊”而放弃或违背自己多年接受的教育。因此，做好自己极为重要。也就是说，不管什么事，无论多好的朋友，一定要坚持正确的做人、做事准则。比如，不违法、不吸烟喝酒、不作弊、不在深夜外出等。只要你坚持做人、做事的底线，基本上就不至于让自己招惹是非，确保自己远离危险。
再次，应有保护自己的能力。初中生容易引起纠纷的莫过于感情与金钱。懵懂的异性好感不要轻易让他人知道，容易引起流言蜚语，给自己带来伤害；不要轻易向别人借钱或借钱给他人，识别并远离那种惯爱向人借钱的学生；不要把贵重物品带到学校，也不要轻易去动别人贵重的东西。我处理过向同学借钱不成就把同学暴打一顿的案例。这些人特别爱找沉默寡言的同学下手。如果你吃了第一次亏，不要憋在心里，告诉家长或班主任，或者直接报警，纵容会招致更多的欺凌。
校园欺凌中发生更多的，是被孤立。或因容貌，或因成绩，甚至因老师表扬两句而被看成老师的宠儿，等等。同学们宜淡然处之。别人的嘲笑伤害不了你；成绩暂时落后，好好努力就是……总之，任何学校都欢迎勤奋、积极、阳光的学生，将这些优秀的品质散发出来，你一定会成为“发光体”，远离那些阴暗的校园欺凌。
——北达资源中学语文教师赵蓉
如果我在学校里被人欺负，甚至被打，我一定反抗！因为忍耐只会换来更加严重的欺凌。
T是我初中的一位好朋友，她曾向我讲起她小学时受班里同学欺负的经历。
四年级的她是一名寄宿生。一问宿舍有六名学生，因为T身材矮小，又有些内向，便成了其他五位同学欺负的对象。起初她们只是偶尔要求她帮忙写作业、做值日。因为T一直忍气吞声，这些学生变本加厉：让T帮她们完成五个人的作业、五个人的值日，考试时想方设法把答案传给她们抄，甚至连T的钱包也被她们恶意地翻过，零花钱所剩无几……
“那你就没有想过反抗吗？”我问T。
“有啊。可是当我想要告诉老师时，她們就会偷偷扔掉我的书包，弄乱我的床铺，还会使劲揪我的辫子，打我、威胁我。不过，后来我把这件事告诉了妈妈，妈妈直接把这件事告诉了老师和校长，然后我调了宿舍，调了班。”她答道。
“幸好你躲开了她们。”我说。
“是啊，幸好我后来告诉了妈妈。当时这件事给我造成很大的影响，我总觉得和新宿舍的同学是敌对关系，从来不敢和她们一起玩儿，直到小学毕业都没怎么说过话。”她说。
校园暴力事件可能就发生在我们身边，给我们幼小的内心带来极大的、难以弥补的创伤。所以，我们一定要反抗！
——北达资源中学初二罗依依
小学时，有一个奇怪但是很普遍的现象——不管男生还是女生都会有一个小圈子。原本，我也处在一个小圈子中，领头的人是我当时最好的朋友，我们无时无刻不黏在一起，玩游戏、吃东西，甚至一起孤立其他同学。
小小的我们还不懂什么是“冷暴力”，只知道捉弄某个人，看着她的慌乱无奈，觉得很刺激很好玩儿。有时我也觉得于心不忍，但是看着好朋友这么开心，碍于面子、为了友谊，我忍住了。有一个女孩子是我们经常排挤、欺负的对象，我实在心中有愧，于是努力帮她掩饰开脱，并在我的好朋友面前为她说话。慢慢地，局面发生了微妙的变化。
昔日被欺负的女孩子和我的“好朋友”成了相见恨晚的闺蜜，而我落到了被孤立排挤的境地。我意识到这个结果时，班里早已传遍了我的各种坏话，莫须有的“罪名”也包围着我。渐渐地，身边愿意搭理我的同学越来越少。
一系列的反抗行动无果后，我刚刚打开一丝缝隙的心门被粗暴地锁上了，上学成了痛苦的事，我只能把头深深地埋藏在书本中。我变成了一个无法供她们开心的“书呆子”后，她们对我的捉弄才慢慢停止。
现在回首，我依旧不理解欺凌者的心理，可是这样的暴力带给别人沉痛的、刻骨铭心的伤害，至今无法摆脱。或许那时轻狂，年少无知，但这不是伤害别人的借口。人性的丑陋在那一刻显露出来，只希望它永远在心底冬眠，没有机会萌芽。
——北达资源中学初一靳天羽
校园欺凌随时可能发生在任何学校，只是程度不同。面对校园欺凌我们都应当坚决反抗。
我认为，反抗并不是说非得在十个人欺负你一个人时，你当场反击还上一拳。而是要有方法，无论你当时受到了什么形式的攻击、什么程度的伤害，都要用恰当的手段维护自身安全和利益。以下是我对反抗方式的几点看法：
1.遭遇暴力欺凌时，首先要观察周围环境，尽量往有摄像头或人流多的地方移动，视情况喊叫呼救等，这样可以减少自己受到的伤害，并留下证据。
2.遭到语言暴力或者受到侮辱、污蔑时，首先警告对方，如果多次发生就要尽量留存证据，并请求在场的其他人作证，向老师求助。
坚决反抗校园欺凌不仅是对个人安全和利益的维护，更是对学校乃至社会秩序的维护。因此，请大家一起加入这个行列。
——人大附中初一苑以清
指导教师杨秀花
或许有人认为，遇到校园欺凌就应该反抗，这并没有错，但是当双方实力悬殊时，反抗也许会换来对自身更不利的后果。明白这一点时，首先要做到：保护好自己才是最重要的。而不反抗并不代表懦弱。事后一定要及时向老师家长反映情况，有人觉得被欺凌很丢脸，或是怕被报复就不愿说，这是十分错误的。欺凌者通常都欺软怕硬，如果不说，只会让欺凌者觉得你好欺负，从而变本加厉。
而有些被欺凌者，在长期遭受欺凌后逐渐走向了成为欺凌者的道路，这是可笑又可悲的事。他们自己被欺凌却没办法解决，只能靠欺凌更弱小的人来找回自我，让心理获得平衡。这是害人害己，是最不该选择的道路。
——上海市长青学校八年级戴雯妍
我在上小学时曾因体形肥胖和较少见的姓氏遭到同龄人嘲笑，很多人给我起绰号，对我恶语相向，甚至殴打我。我的胳膊上至今留有难以消退的疤痕，每次看见这道伤疤，当时被殴打的情景就清晰地浮现在眼前。我也曾多次想过离家出走，甚至逃学。不得不说，校园暴力会对受害者造成严重的心理伤害，可能会导致焦虑、抑郁，严重的甚至会自杀。暴力事件多发的学校也会因此校风败坏。如果不及时处理，只会助长欺凌者的气焰。
——北达资源中学初二蔡元昊
遇到校园欺凌，我们要团结其他同学，抵制这种行为。
我刚上一年级时，我们班的班长小平是一个十分霸道、习惯以自我为中心的女生。由于父母的溺爱，小平自小形成了嚣张跋扈的性格，嫉妒心重，喜欢拉帮结派，排斥与她意见不合的同学。有一次，小平利用自己的班长职务孤立一名同学，而恰好这名同学是我的好朋友，所以小平私下警告我不许和这名同学交往。但我并没有听从她的警告，怀恨在心的小平开始针对我，不断说我的坏话，甚至在舞蹈课上趁老师不注意，把我推倒在地。后来我被医生诊断为轻微脑震荡。
面对这样的同学，我们应该知道如何妥善处理好双方的关系。首先，我们不能激怒欺凌者，应该劝说他们放弃暴力行为，并尽早向老师反映，让老师和对方的家长对其进行批评教育，确保自己免受伤害。与此同时，我们也应该团结其他同学，抵制这种暴力行为。 这次事件对于小平的影响也很大。通过这件事，班主任意识到小平同学不能再担任班长，对她做了免职处理；同学们也对她的这种暴力行为十分不满，没有人愿意和她交朋友；期末考试后，成绩平平的她主动选择了转学，和我们断绝了一切联系。小平同学虽然伤害了别人，但是自己也承担了相应的后果。所以，为了避免这种情况发生，我们应该及时帮助这些施暴的同学，改变他们用暴力解决一切的错误观念。
——北达资源中学初二郑宇睿
妈妈朋友家的孩子洋洋在放学路上碰到一名六年级学生拦路要钱，他机智地说：“我们班不让带钱，我身上没钱。”那个六年级的学生不罢休，要求他第二天带钱，放学后在原地等他。为了尽快摆脱纠缠，洋洋爽快地答应了。出乎洋洋的意料，那个六年级学生竟然一路跟随着他，问这问那。已经到了小区门口，洋洋并没有进去，他并不想暴露自己的家庭住址，拐进了对面的小区。见六年级学生走后才进入自己家的小区。回到家里，他立刻把事情经过告诉了妈妈。他的妈妈及时和班主任取得联系，学校在保护洋洋的同时，查出了那个六年级男生。为此，学校还专门开展了“向校园霸凌说不”的讲座，给全校同学敲响了警钟，也给欺负低年级孩子的高年级同学上了一课。可见当我们遇到类似问题时，沉着冷静、机智应对才是上策，不能忍气吞声，及时求助家长才能从根本上解决问题！
——北达资源中学初二徐亮
大家总觉得校园欺凌离我们的生活很远。其实，它有时就在我们身边。校园欺凌并不只是对他人造成严重的身体伤害，还包括对他人的精神进行攻击，给他人的心灵造成不可磨灭的阴影。举个我自己的例子吧。小学时，我因为当班长，总帮老师干活儿，没少被同学们起外号和责骂。我们班的大部分同学都觉得班干部帮老师干活儿是为了讨老师喜欢，经常骂我们“马屁精”……更有甚者，因为我们管理班级纪律，就叫我和其他班干部“居委会大妈”或者“居委会大爷”。我们当然不愿意，但是无可奈何。这样的行为，最终会让班级乃至校园都出现一种不良风气。所以，我希望大家在言行举止上多多考虑别人的感受，不要在无形中充当那个欺凌别人的人，伤害他人的心灵，借着“开玩笑”的名义对他人进行人身攻击。
——人大附中初一刘心宜
指导教师杨秀花
被他人欺负或被他人嘲笑这种事，我很熟悉。在小学时，我因为上颌骨相对突出，被一些男同学起外号“狒狒”。本来，我不怎么理睬他们，觉得过几天就没事了。可没想到事情愈演愈烈，最后，几乎每个人都用这个外号称呼我，这让我承受了巨大的压力。跟老师沟通后，事情才稍微平息。可没过多久，这种情况又出现了。后来我明白了，如果不反抗，这种事情就不会真正平息下来。以后再有人不怀好意地叫我这个外号时，我就坚决予以还击，现在，基本没人这么叫我了。
——人大附中初一刘亦曾
指导教师杨秀花
校园本应该是育人成才的地方。可是，在外部不良环境的影响下，在暴力影视的诱导下，在不健康书刊的干扰下，有些学生扔掉了彬彬有礼的儒雅气质，成了横眉立目的“混混恶霸”。饱读诗书的嘴却恶语伤人，妙笔生花的手成了伤人利器。这是为什么？请那些欺凌他人的学生扪心自问，你来学校读书是为了什么？！
——人大附中初一沈屹松
指导教师杨秀花
我会反抗。因为只有狠狠反击，才会让欺凌者知道我的底线在哪里，逼迫他加以收敛。如果一味忍让与逃避，定会助长他的嚣张气焰。只有展现出自己刚强的一面，才能让人知道我的硬气，别人欺负不得。
——浙江温州市龙湾区海滨中学八年级
郑佳怡
指导教师郑海春
我遭遇过校园欺凌：寝室有个同学脾气很坏，常常欺负其他同学。有一天，不知道我什么地方得罪了他，他将我按在地上朝我的肚子狠狠打了一拳。
同寢室的人让我忍着，安慰我说这件事会过去，并说如果告诉老师，说不定还会被打，不如大家团结一心，都冷淡他。接下来，很长一段时间大家都不理睬他。最终，他向我道歉，并开始慢慢改变自己，我们的关系也渐渐好起来。
遭受欺凌，我们可以多动脑筋，采取机智的方式来解决，让伤害别人的人认识到自己的错误，努力将大事化小、小事化了，甚至化敌为友。
——湖北钟祥市胡集二中八年级王健聪
指导教师李睿
如果我遇到校园暴力，我会先求饶，舍财保命。求饶不是懦弱的表现，而是减少伤害的方法。
事后，我会及时告诉老师或者家长。严重情况下也会报警。如果成为沉默的羔羊，忍气吞声，往往会再次遭遇校园暴力。——厦门大学附属实验中学七年级杨宇新
指导教师王淑群
北京市西城区某职业学院的一名女生朱某，伙同另外四名女生在学校无故殴打、辱骂两名女生。其间，她们还扒光了其中一名女生的衣服，并用手机拍摄了视频，事后还在自己的微信群内小范围传播……
如果我被羞辱、殴打，我一定会反抗！“我一定会反抗”这六个字不仅仅代表着我要保护自己，更多的是我不愿自己的尊严被他人肆意践踏。在面对欺凌时，无论对方多么强大，我们都要将尊严紧紧地握在自己手里，顽强地反抗，绝不妥协，让欺凌者知道我们也有自己的底线！
没有什么比人的尊严更加重要。
——上海市长青学校八年级吴天颖
在欺凌事件发生时，我不会反抗。寡不敌众，反抗只会带来更坏的结果。虽然不反抗，但是我们也不能轻易妥协，不能轻易答应他们的要求。有了第一次，就会有第二次，这种做法不是救自己，而是害自己。安全和生命是最重要的，人的生命只有一次。
——上海市长青学校八年级张楚涵
教师观点
我做了多年的班主任，处理过很多青春期纠纷。在这里，我仅从经验出发对校园欺凌略谈一二，希望能起到抛砖引玉的作用。
首先，校园并非世外桃源，也会存在轻重不一的校园欺凌。
其次，远离危险，保护好自己。初中阶段，因心智尚未完全成熟，同学们往往为了维持与某个人的“友谊”而放弃或违背自己多年接受的教育。因此，做好自己极为重要。也就是说，不管什么事，无论多好的朋友，一定要坚持正确的做人、做事准则。比如，不违法、不吸烟喝酒、不作弊、不在深夜外出等。只要你坚持做人、做事的底线，基本上就不至于让自己招惹是非，确保自己远离危险。
再次，应有保护自己的能力。初中生容易引起纠纷的莫过于感情与金钱。懵懂的异性好感不要轻易让他人知道，容易引起流言蜚语，给自己带来伤害；不要轻易向别人借钱或借钱给他人，识别并远离那种惯爱向人借钱的学生；不要把贵重物品带到学校，也不要轻易去动别人贵重的东西。我处理过向同学借钱不成就把同学暴打一顿的案例。这些人特别爱找沉默寡言的同学下手。如果你吃了第一次亏，不要憋在心里，告诉家长或班主任，或者直接报警，纵容会招致更多的欺凌。
校园欺凌中发生更多的，是被孤立。或因容貌，或因成绩，甚至因老师表扬两句而被看成老师的宠儿，等等。同学们宜淡然处之。别人的嘲笑伤害不了你；成绩暂时落后，好好努力就是……总之，任何学校都欢迎勤奋、积极、阳光的学生，将这些优秀的品质散发出来，你一定会成为“发光体”，远离那些阴暗的校园欺凌。
——北达资源中学语文教师赵蓉