【摘 要】
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合作学习理论以学生为主体、提倡以小组为单位的交互式课堂教学形式,其在高职英语口语课堂中的应用能有效提升学生的主动交流能力,实现资源共享和能力的互助,也能帮助构建仿
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合作学习理论以学生为主体、提倡以小组为单位的交互式课堂教学形式,其在高职英语口语课堂中的应用能有效提升学生的主动交流能力,实现资源共享和能力的互助,也能帮助构建仿真的职场环境和氛围,更有助于知识目标和能力目标的共同实现。
Cooperative learning theory takes students as the main body and advocates interactive classroom teaching based on the group. Its application in the vocational English oral classroom can effectively improve the students’ ability of active communication, mutual aid of resources sharing and ability, and can also help Building a simulated workplace environment and atmosphere, but also help to achieve the common goal of knowledge and ability.
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