【摘 要】
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一、巧妙质疑,调控学生的思维节奏思维节奏是指学生思维的疏密、张弛等有节奏的变化。如何使我们的学生在40分钟的课堂教学中保持良好的思维状态呢?从学生的心理发展水平来看
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一、巧妙质疑,调控学生的思维节奏思维节奏是指学生思维的疏密、张弛等有节奏的变化。如何使我们的学生在40分钟的课堂教学中保持良好的思维状态呢?从学生的心理发展水平来看,在40分钟的
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