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数学是一门思维的学科，要学好它，不能靠被动听讲、机械记忆.而应懂得在学习的过程中，如何利用教材、怎么听讲、做题、归纳小结，自主学习，主动探究，切实理解和运用数学知识.
一、以教材为本，多看教材
教材是中学生科学文化知识的主要来源.认真阅读教材是准确理解和掌握所学内容重难点的关键，同时也是训练数学阅读理解能力的一种行之有效的方法.阅读理解能力是学好数学的基本能力之一，平时学习过程中不看或少看教材，不能全面理解教材内容，使自己的数学阅读理解能力很差，对学习数学新知识和解题都是非常不利的.
一定要以教材为本，努力养成阅读教材的习惯.认真地、全面地阅读教材内容，做到不肢解教材、不脱离教材、不边缘化教材，把教材内容学好.课前预习时认真阅读教材，把有疑问的地方记下来，带着问题去学习;上课时认真勾教材，用红色笔把教师讲授的重要内容在教材标注出来;做数学作业前先看教材，复习教材上的知识点后再动笔做作业;复习时常翻教材，做好所学知识的分类归纳.依托教材，变被动学习为主动获取.
二、集中精力，专心听讲
课堂是获取知识的主阵地，必须集中精力，全神贯注.要注意对不同类型的教学内容，有不同侧重和要求.
对概念，首先，要准确、完整地领会它的定义.听课时，要联系实例，深刻理解其中的关键词语，自觉排除对概念潜在的种种错误认识.其次，要抓住它的表现形式.听讲时，注意把一个概念的定义与数学表达式及几何图式（如果有的话）联系起来.要留心数学表达式中各个字母的含义、取值范围和相互关系.如根式na中，被开方数a≥0，根指数n
一、以教材为本，多看教材
教材是中学生科学文化知识的主要来源.认真阅读教材是准确理解和掌握所学内容重难点的关键，同时也是训练数学阅读理解能力的一种行之有效的方法.阅读理解能力是学好数学的基本能力之一，平时学习过程中不看或少看教材，不能全面理解教材内容，使自己的数学阅读理解能力很差，对学习数学新知识和解题都是非常不利的.
一定要以教材为本，努力养成阅读教材的习惯.认真地、全面地阅读教材内容，做到不肢解教材、不脱离教材、不边缘化教材，把教材内容学好.课前预习时认真阅读教材，把有疑问的地方记下来，带着问题去学习;上课时认真勾教材，用红色笔把教师讲授的重要内容在教材标注出来;做数学作业前先看教材，复习教材上的知识点后再动笔做作业;复习时常翻教材，做好所学知识的分类归纳.依托教材，变被动学习为主动获取.
二、集中精力，专心听讲
课堂是获取知识的主阵地，必须集中精力，全神贯注.要注意对不同类型的教学内容，有不同侧重和要求.
对概念，首先，要准确、完整地领会它的定义.听课时，要联系实例，深刻理解其中的关键词语，自觉排除对概念潜在的种种错误认识.其次，要抓住它的表现形式.听讲时，注意把一个概念的定义与数学表达式及几何图式（如果有的话）联系起来.要留心数学表达式中各个字母的含义、取值范围和相互关系.如根式na中，被开方数a≥0，根指数n