论文部分内容阅读
本文通过对事故原因的研究分析，并通过教学实践，总结经验，得出学校的安全教育不能仅靠两周一节的地方课实施，更多的是应将安全教育融合在基础性课程中进行，充分发挥家校联动作用，整合教育环境，依法构建安全管理制度体系，加强学生专项实践活动，从而形成一套比较全面的、具体的、可操作的小学安全教育活动案例。
加强安全教育研究,探索安全教育方法
【摘 要】
：
本文通过对事故原因的研究分析，并通过教学实践，总结经验，得出学校的安全教育不能仅靠两周一节的地方课实施，更多的是应将安全教育融合在基础性课程中进行，充分发挥家校联动作用，整
【机 构】
：
吉林省通榆县包拉温都蒙古族乡学校
【出 处】
：
小作家选刊（教学交流）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
“数学是思维的体操，是智力的磨刀石。”数学教学不仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力。数学思维能力是数学能力的核心，而创造性思维又是数学思维的品质，是未来的高科技
科学合理地创设教学情境是提高数学课堂教学效率的重要手段。本文从新课程理念出发，重新审视教学情境的概念内涵，阐明了创设教学情境的重要意义，对如何创设有价值的教学情境进行
对于阅读文章来讲，朗读是其基础，教学中学生整齐、洪亮的读书声可以称之为校园中一道特殊的风景线。常言道：书读百遍，其义自现。朗读，就是应用标准的普通话，声音响亮、清晰的将教材
在当前高中物理教学中存在着一些普遍性的问题，严重影响了教学的效果。文章分析了物理教学中存在的问题，并通过一定的分析，提出了有针对性的解决措施，以给高中物理教学一定的借鉴
追问是课堂教学中提问的“后续动作”，是教师在学生回答问题的过程中或者问题回答结束后的“下一个”教学步骤和教学策略。追问集中体现了教师的教学素养、教学机智、教学水平
素质教育背景下，“增效减负”是新时期重要的教育任务，而在实际的小学语文课堂教学中，如何才能实现减负而不减质呢？这是目前广大教育工作者非常关注的一个问题。作为基层的小学语
教学和育人的关键路径是通过小学语文的教学，为了提升语文教学效果，将师生互动教学模式引入小学语文课堂教学具有重要的意义，本文就师生互动方法、作用及其实施过程中注意的问题
将多图Ramsey数推广为广义多图Ramsey数.利用完全图的Turán数,给出一些多图Ramsey数的上界和构造性下界,进而确定出它们的准确值.