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在繁复的当代社会背景下,建筑设计基础教学本着培养学生对建筑本体问题的感知与把握,提出日常生活感知的体验方式,并在具体教学环节中通过历史、文化、社会、环境等要素的微介入,运用从具象到抽象再到具体的教学方法,注重物质空间的在场特点,围绕空间叙事的不同逻辑特点建构建筑空间与形态的生成教学方法。
基于日常生活感知的建筑设计基础教学
【摘 要】
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在繁复的当代社会背景下,建筑设计基础教学本着培养学生对建筑本体问题的感知与把握,提出日常生活感知的体验方式,并在具体教学环节中通过历史、文化、社会、环境等要素的微
【机 构】
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同济大学建筑与城市规划学院高密度人居环境生态与节能教育部重点实验室
【出 处】
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时代建筑
【发表日期】
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2017年03期
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