【摘 要】
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语文的人文性,决定着它具有育人功能.作文教学是语文教育的重要组成部分,是语文学科育人的重要载体.渗透生命教育又是作文教学育人的重要选项,鉴于当下作文教学育人功能的“
【机 构】
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浙江省东阳市吴宁第一初级中学 322100
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语文的人文性,决定着它具有育人功能.作文教学是语文教育的重要组成部分,是语文学科育人的重要载体.渗透生命教育又是作文教学育人的重要选项,鉴于当下作文教学育人功能的“弱化”“异化”和“遁化”倾向,本研究以渗透生命教育为抓手,着力拓展作文教学育人多路径:做到心中有“人”,强化育人理念;着力教中有“标”,切实按“标”施教;用好手中之“本”,挖掘教材育人资源;致力言中有“真”,演绎“生命力”作文.让生命教育成为作文教学育人中不可或缺的“硬核”,切实提升作文教学育人品质.
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