论文部分内容阅读
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）06-000-01
摘 要 近年来，我国的教育事业蓬勃发展，国家对教育工作有了更高更具体的要求。素质教育在大专院校的体育教学工作中也愈加重要。然而，大专院校在体育教育中对素质教育并不重视，甚至在体育教学中，并没有对学生进行相关的素质教育。素质教育是促进学生全面发展的重要因素，体育教育中的素质教育对学生的成长与发展至关重要。本文将在对体育素质教育进行充分了解的基础上，就如何在大专院校体育教学中实施素质教育进行实践思考。
关键词 大专院校 体育教育 素质教育 实践思考
素质教育的实施是新时期教育的一项重要改革决策，是打破传统教育理念，实现素质教育的重要手段。在大专体育教育中，实施素质教育是提高大专学生综合素质的有效方法。传统的大专体育教学中，有很多问题都是由于缺少素质教育，使得大专的体育教学工作不能产生良好的教学效果。怎样在大专体育教学中实施素质教育，引导学生积极参与到体育教学中，提高學生的身体素质与综合素质是当下大专体育教学工作中的重点。
一、什么是体育的素质教育
从大专院校的体育教育角度来了解何为体育素质教育，即在体育中实施的素质教育。它不是简单的某一方面的教育，而是一个整体的系统教育。主要包含了三个方面内容：一是对身体健康方面的素质教育，要求学生的身体处于健康的状态，健康的身体是指身体发育正常，能抵抗各种疾病，适应不同的学习、生活环境和气候，有充足的精力完成体力与脑力的工作；二是指对心理方面的素质教育，要求学生具有坚强的意志，控制自己情绪的能力以及良好的气质与个性；三是指对学生的文化思想方面的素质教育，包括科学文化、思想道德、艺术审美等方面素养。
二、素质教育在大专体育教育中的实施
（一）“健康第一”的体育思想
各项改革的进行都是以思想观念的改变为先导。改变传统的大专体育教育，在大专院校的体育教育中，实施素质教育的关键就是要改变传统的体育教学理念，树立“健康第一”的体育教育思想。体育教学的目标就是为了让学生拥有一个健康的身体进行学习和生活，“健康”是体育课的中心思想和最终目的。大专院校一定要严格遵守“健康第一”的体育教学理念。因为只有学生健康才能保障大专体育教学工作的有效开展，在保障学生健康的基础上对学生进行课程教育。体育老师要明确“健康”对于学生的重要性，把“健康第一”的观念渗透到体育教学中的各个方面，将“健康第一”的思想落实到体育教学实践中。此外，老师还要把“健康第一”的理念传授给学生，让学生深刻认识到“健康”的重要性，主动进行体育锻炼。
（二）实现终身的体育教育
所谓终身体育教育，是指把体育不仅仅作为大专学习阶段的一项学习和活动内容，而是通过这一阶段对体育思想、技能的学习进行终身的体育锻炼，把锻炼身体、健康第一的体育思想贯彻整个人生，将锻炼身体的行为作为一种习惯坚持下去。这个阶段也是学生体力最旺盛，精力最充足的年龄段。大学这个阶段是培养学生进行终身体育锻炼意识的最好阶段，是学生养成锻炼身体好习惯的最佳时期。但是，当下的大专体育教育还主要以应试和竞技为主，偏重体育的外在作用，忽视了体育锻炼对于学生健康的重要影响。因此，不仅要注意对大学生体育思想的建立，还要引导学生自主进行体育锻炼，认识到体育锻炼的重要性，把在校的体育锻炼变成终身的体育锻炼。
（三）以学生为主体
一直以来，老师在教学工作中都占据着主导性的作用。在大专的体育教学过程中，体育老师是课堂的主导者，比如在动作讲解、动作示范，以及各种运动的方法运用教学、对学生的任务进行评价、指导等等，均体现了体育老师的主导性。然而，在倡导素质教育的改革下，不能整堂体育课都把老师作为主体，要明确学生才是体育课堂的主体。学生是有思想、有意识的自然人，不是只知道听老师讲课的木头。每堂体育课是否达到了预期的教学效果不是看老师，而是通过对学生学习过程以及取得的学习效果来判定。所以，老师在教学过程中一定要时刻谨记学生是主体，要以学生为重。
案例：在进行排球颠球的体育教学过程中，体育老师在学生面前为大家做讲解与演示。老师首先用了10分钟来讲排球的历史和比赛，又用了15分钟为学生实际的演示了一番，然后花了10分钟强调了一下可能遇到的问题，最后还对自己的球技和获奖进行了10分钟的演讲。一节体育课的时间已经过去了一大半，只留给学生很短的练习时间。学生刚刚熟悉了排球，还没能在颠球过程中发现自己的问题就已经下课了，等到下一节体育课的时候，已经忘记了短短时间内操作的那点经验。
三、结语
体育教育是大专院校教育的重要组成部分也是必不可少的一部分。体育教育在培养学生综合能力方面有着不可忽视的作用，在大专体育教育中实施素质教育将素质教育完美的融入到体育教学中，在提高学生身体素质的同时加强学生的综合素质教育。让学生从心里喜欢上体育，产生主动参与的欲望，加强学生对体育知识的了解，掌握一定的体育技能。在以“健康第一”的体育思想的指导下，以学生为主体，让学生的体育教育变成终身教育。
参考文献：
[1] 凌霞.在大专体育教育中实施素质教育的实践思考[J].新课程学习（下）.2014（07）.
[2] 张玉华.高校体育教育中素质教育探研[J].少林与太极（中州体育）.2012（03）.
[3] 林涛.关于在体育教学中实施素质教育的研究[J].教育与职业.2012（30）.
[4] 孔祥.高校体育教育中的人文素质教育反思[J].成都体育学院学报.2010（03）.
[5] 吴季龙.浅析如何在体育教育中实施素质教育[J].科技信息.2010（20）.
摘 要 近年来，我国的教育事业蓬勃发展，国家对教育工作有了更高更具体的要求。素质教育在大专院校的体育教学工作中也愈加重要。然而，大专院校在体育教育中对素质教育并不重视，甚至在体育教学中，并没有对学生进行相关的素质教育。素质教育是促进学生全面发展的重要因素，体育教育中的素质教育对学生的成长与发展至关重要。本文将在对体育素质教育进行充分了解的基础上，就如何在大专院校体育教学中实施素质教育进行实践思考。
关键词 大专院校 体育教育 素质教育 实践思考
素质教育的实施是新时期教育的一项重要改革决策，是打破传统教育理念，实现素质教育的重要手段。在大专体育教育中，实施素质教育是提高大专学生综合素质的有效方法。传统的大专体育教学中，有很多问题都是由于缺少素质教育，使得大专的体育教学工作不能产生良好的教学效果。怎样在大专体育教学中实施素质教育，引导学生积极参与到体育教学中，提高學生的身体素质与综合素质是当下大专体育教学工作中的重点。
一、什么是体育的素质教育
从大专院校的体育教育角度来了解何为体育素质教育，即在体育中实施的素质教育。它不是简单的某一方面的教育，而是一个整体的系统教育。主要包含了三个方面内容：一是对身体健康方面的素质教育，要求学生的身体处于健康的状态，健康的身体是指身体发育正常，能抵抗各种疾病，适应不同的学习、生活环境和气候，有充足的精力完成体力与脑力的工作；二是指对心理方面的素质教育，要求学生具有坚强的意志，控制自己情绪的能力以及良好的气质与个性；三是指对学生的文化思想方面的素质教育，包括科学文化、思想道德、艺术审美等方面素养。
二、素质教育在大专体育教育中的实施
（一）“健康第一”的体育思想
各项改革的进行都是以思想观念的改变为先导。改变传统的大专体育教育，在大专院校的体育教育中，实施素质教育的关键就是要改变传统的体育教学理念，树立“健康第一”的体育教育思想。体育教学的目标就是为了让学生拥有一个健康的身体进行学习和生活，“健康”是体育课的中心思想和最终目的。大专院校一定要严格遵守“健康第一”的体育教学理念。因为只有学生健康才能保障大专体育教学工作的有效开展，在保障学生健康的基础上对学生进行课程教育。体育老师要明确“健康”对于学生的重要性，把“健康第一”的观念渗透到体育教学中的各个方面，将“健康第一”的思想落实到体育教学实践中。此外，老师还要把“健康第一”的理念传授给学生，让学生深刻认识到“健康”的重要性，主动进行体育锻炼。
（二）实现终身的体育教育
所谓终身体育教育，是指把体育不仅仅作为大专学习阶段的一项学习和活动内容，而是通过这一阶段对体育思想、技能的学习进行终身的体育锻炼，把锻炼身体、健康第一的体育思想贯彻整个人生，将锻炼身体的行为作为一种习惯坚持下去。这个阶段也是学生体力最旺盛，精力最充足的年龄段。大学这个阶段是培养学生进行终身体育锻炼意识的最好阶段，是学生养成锻炼身体好习惯的最佳时期。但是，当下的大专体育教育还主要以应试和竞技为主，偏重体育的外在作用，忽视了体育锻炼对于学生健康的重要影响。因此，不仅要注意对大学生体育思想的建立，还要引导学生自主进行体育锻炼，认识到体育锻炼的重要性，把在校的体育锻炼变成终身的体育锻炼。
（三）以学生为主体
一直以来，老师在教学工作中都占据着主导性的作用。在大专的体育教学过程中，体育老师是课堂的主导者，比如在动作讲解、动作示范，以及各种运动的方法运用教学、对学生的任务进行评价、指导等等，均体现了体育老师的主导性。然而，在倡导素质教育的改革下，不能整堂体育课都把老师作为主体，要明确学生才是体育课堂的主体。学生是有思想、有意识的自然人，不是只知道听老师讲课的木头。每堂体育课是否达到了预期的教学效果不是看老师，而是通过对学生学习过程以及取得的学习效果来判定。所以，老师在教学过程中一定要时刻谨记学生是主体，要以学生为重。
案例：在进行排球颠球的体育教学过程中，体育老师在学生面前为大家做讲解与演示。老师首先用了10分钟来讲排球的历史和比赛，又用了15分钟为学生实际的演示了一番，然后花了10分钟强调了一下可能遇到的问题，最后还对自己的球技和获奖进行了10分钟的演讲。一节体育课的时间已经过去了一大半，只留给学生很短的练习时间。学生刚刚熟悉了排球，还没能在颠球过程中发现自己的问题就已经下课了，等到下一节体育课的时候，已经忘记了短短时间内操作的那点经验。
三、结语
体育教育是大专院校教育的重要组成部分也是必不可少的一部分。体育教育在培养学生综合能力方面有着不可忽视的作用，在大专体育教育中实施素质教育将素质教育完美的融入到体育教学中，在提高学生身体素质的同时加强学生的综合素质教育。让学生从心里喜欢上体育，产生主动参与的欲望，加强学生对体育知识的了解，掌握一定的体育技能。在以“健康第一”的体育思想的指导下，以学生为主体，让学生的体育教育变成终身教育。
参考文献：
[1] 凌霞.在大专体育教育中实施素质教育的实践思考[J].新课程学习（下）.2014（07）.
[2] 张玉华.高校体育教育中素质教育探研[J].少林与太极（中州体育）.2012（03）.
[3] 林涛.关于在体育教学中实施素质教育的研究[J].教育与职业.2012（30）.
[4] 孔祥.高校体育教育中的人文素质教育反思[J].成都体育学院学报.2010（03）.
[5] 吴季龙.浅析如何在体育教育中实施素质教育[J].科技信息.2010（20）.