【摘 要】
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众所周知,将信息技术与英语教学有效整合,不但可以调动学生学习的主动性,给小学英语课堂教学增添无限生机与活力,而且还能够让学生在较真实的情景中锻炼听说读写能力,提高他
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众所周知,将信息技术与英语教学有效整合,不但可以调动学生学习的主动性,给小学英语课堂教学增添无限生机与活力,而且还能够让学生在较真实的情景中锻炼听说读写能力,提高他们的自主学习能力。但在平时的英语课堂教学中,笔者发现了一些问题,同时做了分析。一、存在的主要问题
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对于是否应该在大学英语课堂教学中使用汉语教学,一直以来在英语教学法上就争论不断。本文对目前非英语专业学生的英语水平进行了分析,并提出了汉语的使用在大学英语课堂教学
成为一名语文老师,是命运给我开的一个不大不小的玩笑。当年原本渴望成为一名律政俏佳人,不料阴差阳错“误入”师范院校,从此跻身语文教师队伍,迄今已有20年。20年来,对待语
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苏联《林业科技新动向》1980年第3期报道,在未来十年内,美国计划全部采用经过选种的苗木造林。利用电子计算机对10年生树木的遗传性状进行了统计分析。分析的主要依据是:生
采用强TEA CO_2脉冲激光辐照SiH_4/H_2系统,对SiH_4激光等离子体淀积硅膜进行了研究,测量了膜淀积及膜性能随淀积条件的变化关系.同时采用光学发射光谱、光声激光偏转方法对
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