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摘要：目前初中阶段的学生，具备良好的学习能力，能够较快的接受新型教学模式。但对于事物的明辨是非能力还有待提高，在其新媒体环境下，诞生的一些“怪诞”主义侵蚀初中生的思想，对当前初中生的道德观念产生了巨大的影响。同时，在这种环境下的初中德育工作面临一定的困难，本文对遭遇到的困难进行有效分析，目的是希望有力保持好初中生正确思想观念的培养。
关键词：新媒体环境;初中教育;德育工作
新媒体环境是随着科技发展，必经的时代环境，给人们生活带来了巨大的便利。但在新媒体环境产生的同时，一些怪诞主义思想也产生并传播开。例如前一时期的“混元太极掌门人马保国”事件，一味的流量冲击不仅仅为当代青少年带来了效率，是侵蚀了青少年的思想，不能树立起当代青少年对中国传统武术文化的认知。另一方面，在新媒体环境的展开下，拜新主义、个人主义等多项低俗注意冲击着初中生的思想。对此，需要在新媒体环境下，切实研究好初中生德育工作的具体措施，以正确培养好初中生的三观。
1.新媒体出现对初中德育教育产生的消极影响
初中阶段的学生，对自身所处的世界有一定的了解，开始渴望融入社会。在当前新媒体环境下，对初中生的世界观、价值观和人生观形成产生巨大影响。且初中生正处于叛逆阶段，极易收到低俗内容的吸引，进而产生错误的思想。新媒体下，存在大量不良风气，例如：拜金主义、享乐主义等。使得初中生模仿学习，并带进校园内部，进而引起校园内不良的教学环境。一方面，在新媒体的环境下，避免不了在校园内的传播。另一方面，初中生自身不具备正确的思维方式，容易产生不正确的想法。且由此，产生多种不良的后果。例如，部分初中生通过骗家长交学杂费而往游戏里充钱买皮肤，或是模仿网络事件，产生打架斗殴事件。这些及其影响校园内部的风气，以及初中德育教育的进行，
2.新媒体环境下初中生德育工作面临的难点
初中德育工作是正处于学习辨别年龄段的青少年，对于初中生正确的人生思想形成具有重要的作用。培养好初中生在思想观念是初中阶段德育教育工作的任务，但受限于当前的社会环境，使得初中生德育工作产生难题。对难题进行准确分析，是解决难题的有力方法。
初中阶段的德育工作渗透在每个方面，才能进一步提升初中生正确思想品德观念的形成。而这种观念的形成需要进行教师的管制，否则难以保存好学生能够保存好正确的观念。在家长的监管过程中，容易过于重视文化课的教导，进而忽略了初中生正确思想方式的形成。目前城市和农村的家庭德育工作呈现两种状态，城市中的家庭，家长进行完作业的检查后，就很少监管学生进行其他的活动。而农村的家长过多外出打工，家里留下的爷爷奶奶年龄较大，且较多文化程度不够高，导致初中生缺乏德育方面的有效教导。另一方面，当前开放的互联网环境难以进行内容的监管。其中一些内容不易使孩童观看，而初中生对于明辨是非的能力依旧不足，需要得到及时引导，以有效的避免误入歧途。在当前的新媒体环境下，应该注重好对于初中生内容的监管，以免初中生受不良信息的引导，走向不归路。
3.新媒体环境下加强初中生德育工作的对策
3.1完善德育体系
在新媒体的环境下，需要初中阶段有关领导干部必须了解学生德育的特点和新媒体环境的发展规律，从始至终将德育放在首位，并特别是跟上新媒体的发展下，及时完善好德育体系，相关领导者重视好德育工作，也高度重视自己的思想观念，采取有效的措施开展德育的相关工作。完善德育体系是德育的首要目标，主要是提高德育工作机构的基础建设。此外，必须建立健全的道德教育和实效评估体系。此外，学校要努力落实德育监督机构的建设，确保德育工作的实施。防止学生遭受社会不良信息和负面行为的伤害，确保学校德育教育的实际效果，然后有力促进学生未来的发展。并且，需要培养好学生的自制力，以使得初中生能够在抵抗新媒体下的不良诱惑。完善好校园内部的德育环境，禁止初中生在学校内部不良消息的传播，进而使得德育工作能够正常实施。
3.2创新德育方式，加强家校联动
初中德育教育应在课堂教学和文化教育的基础上，并完善好家庭教育，使德育的实效最大化。需要在家庭教育上，控制好影响德教育实际效果的新媒体环境。鉴于此，初中学校德育方法应在许多方面进行改革和创新，在课堂教学和文化教育的基础上，要注意新媒体正确的引导和家庭道德教育工作的开展，具体方法是学校必须与家庭紧密联系，使得家庭教育与学校道德教进行合理融合。此外，必须在社会发展中营造良好的文化氛围，以确保从德育的实际效果中获得最大的收益。另外，隨着时代的发展趋势，学校德育教材原先的内容与具体要求相距甚远。鉴于此，学校必须从多方面改革和创新德育内容，结合初中生的特点，制定德育教科书的内容，以提高德育的有效性和针对性，并促进初中生德育教育的实际效果。
4.结束语
在新媒体环境的背景下，需要切实发展好初中生的德育教育，以有效提升初中生正确三观的形成。而初中生的德育教育需要做好家庭，学校和社会这三点的共同努力，以打造好学生的健康心理的形成。
参考文献
[1]李凯新媒体环境下初中生德育工作面临的难点与对策[D]四川师范大学，2017.
[2]陈振好新媒体背景下班主任德育工作面临的问题及对策建议[J]科教导刊：电子版，2017（7）：37-37.
常州市武进区嘉泽初级中学
关键词：新媒体环境;初中教育;德育工作
新媒体环境是随着科技发展，必经的时代环境，给人们生活带来了巨大的便利。但在新媒体环境产生的同时，一些怪诞主义思想也产生并传播开。例如前一时期的“混元太极掌门人马保国”事件，一味的流量冲击不仅仅为当代青少年带来了效率，是侵蚀了青少年的思想，不能树立起当代青少年对中国传统武术文化的认知。另一方面，在新媒体环境的展开下，拜新主义、个人主义等多项低俗注意冲击着初中生的思想。对此，需要在新媒体环境下，切实研究好初中生德育工作的具体措施，以正确培养好初中生的三观。
1.新媒体出现对初中德育教育产生的消极影响
初中阶段的学生，对自身所处的世界有一定的了解，开始渴望融入社会。在当前新媒体环境下，对初中生的世界观、价值观和人生观形成产生巨大影响。且初中生正处于叛逆阶段，极易收到低俗内容的吸引，进而产生错误的思想。新媒体下，存在大量不良风气，例如：拜金主义、享乐主义等。使得初中生模仿学习，并带进校园内部，进而引起校园内不良的教学环境。一方面，在新媒体的环境下，避免不了在校园内的传播。另一方面，初中生自身不具备正确的思维方式，容易产生不正确的想法。且由此，产生多种不良的后果。例如，部分初中生通过骗家长交学杂费而往游戏里充钱买皮肤，或是模仿网络事件，产生打架斗殴事件。这些及其影响校园内部的风气，以及初中德育教育的进行，
2.新媒体环境下初中生德育工作面临的难点
初中德育工作是正处于学习辨别年龄段的青少年，对于初中生正确的人生思想形成具有重要的作用。培养好初中生在思想观念是初中阶段德育教育工作的任务，但受限于当前的社会环境，使得初中生德育工作产生难题。对难题进行准确分析，是解决难题的有力方法。
初中阶段的德育工作渗透在每个方面，才能进一步提升初中生正确思想品德观念的形成。而这种观念的形成需要进行教师的管制，否则难以保存好学生能够保存好正确的观念。在家长的监管过程中，容易过于重视文化课的教导，进而忽略了初中生正确思想方式的形成。目前城市和农村的家庭德育工作呈现两种状态，城市中的家庭，家长进行完作业的检查后，就很少监管学生进行其他的活动。而农村的家长过多外出打工，家里留下的爷爷奶奶年龄较大，且较多文化程度不够高，导致初中生缺乏德育方面的有效教导。另一方面，当前开放的互联网环境难以进行内容的监管。其中一些内容不易使孩童观看，而初中生对于明辨是非的能力依旧不足，需要得到及时引导，以有效的避免误入歧途。在当前的新媒体环境下，应该注重好对于初中生内容的监管，以免初中生受不良信息的引导，走向不归路。
3.新媒体环境下加强初中生德育工作的对策
3.1完善德育体系
在新媒体的环境下，需要初中阶段有关领导干部必须了解学生德育的特点和新媒体环境的发展规律，从始至终将德育放在首位，并特别是跟上新媒体的发展下，及时完善好德育体系，相关领导者重视好德育工作，也高度重视自己的思想观念，采取有效的措施开展德育的相关工作。完善德育体系是德育的首要目标，主要是提高德育工作机构的基础建设。此外，必须建立健全的道德教育和实效评估体系。此外，学校要努力落实德育监督机构的建设，确保德育工作的实施。防止学生遭受社会不良信息和负面行为的伤害，确保学校德育教育的实际效果，然后有力促进学生未来的发展。并且，需要培养好学生的自制力，以使得初中生能够在抵抗新媒体下的不良诱惑。完善好校园内部的德育环境，禁止初中生在学校内部不良消息的传播，进而使得德育工作能够正常实施。
3.2创新德育方式，加强家校联动
初中德育教育应在课堂教学和文化教育的基础上，并完善好家庭教育，使德育的实效最大化。需要在家庭教育上，控制好影响德教育实际效果的新媒体环境。鉴于此，初中学校德育方法应在许多方面进行改革和创新，在课堂教学和文化教育的基础上，要注意新媒体正确的引导和家庭道德教育工作的开展，具体方法是学校必须与家庭紧密联系，使得家庭教育与学校道德教进行合理融合。此外，必须在社会发展中营造良好的文化氛围，以确保从德育的实际效果中获得最大的收益。另外，隨着时代的发展趋势，学校德育教材原先的内容与具体要求相距甚远。鉴于此，学校必须从多方面改革和创新德育内容，结合初中生的特点，制定德育教科书的内容，以提高德育的有效性和针对性，并促进初中生德育教育的实际效果。
4.结束语
在新媒体环境的背景下，需要切实发展好初中生的德育教育，以有效提升初中生正确三观的形成。而初中生的德育教育需要做好家庭，学校和社会这三点的共同努力，以打造好学生的健康心理的形成。
参考文献
[1]李凯新媒体环境下初中生德育工作面临的难点与对策[D]四川师范大学，2017.
[2]陈振好新媒体背景下班主任德育工作面临的问题及对策建议[J]科教导刊：电子版，2017（7）：37-37.
常州市武进区嘉泽初级中学