【摘 要】
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高校中的“两课”教师对待低考分学生要切忌“三不问”,即一不问学生的出勤情况;二不问学生的听课情况;三不问授后效果如何.而要严把“三关”,即严把出勤关,严把听课关,严把
【机 构】
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牡丹江师范学院,黑龙江,牡丹江,157012
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高校中的“两课”教师对待低考分学生要切忌“三不问”,即一不问学生的出勤情况;二不问学生的听课情况;三不问授后效果如何.而要严把“三关”,即严把出勤关,严把听课关,严把效果关.为切实提高低考分学生的素质,“两课”教师还要做到:第一,增强自身的人格魅力;第二,努力提高授课内容的生动性、实用性和教学方法的灵活性;第三,提高对学生的期望值,注重“表扬”和“期望”的力量.
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