【摘 要】
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目的 分析心理健康教育联合心理护理对视神经炎患者的临床护理效果.方法 选择我院于2018年2月-2019年1月期间入住60例视神经炎患者为本次研究对象,随机分组后,研究组患者(n=3
【机 构】
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重庆医科大学附属第二医院,重庆,400010
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目的 分析心理健康教育联合心理护理对视神经炎患者的临床护理效果.方法 选择我院于2018年2月-2019年1月期间入住60例视神经炎患者为本次研究对象,随机分组后,研究组患者(n=30)应用健康教育联合心理护理办法,对照组患者(n=30)应用常规护理办法,对比分析两组患者的SAS评分、治疗依从性以及治疗有效率.结果 护理前,研究组患者的SAS评分为(49.65±2.54)分,对照组患者的SAS评分为(42.55±5.24)分.护理后,研究组患者的SAS评分为(49.74±2.33)分,对照组患者的SAS评分为分(31.26±4.30).两组患者护理前后的SAS评分均体现统计学差异(P<0.05),且研究组患者护理后的的SAS评分低于对照组,体现统计学差异(P<0.05);护理后,研究组患者的治疗依从性(93.3％)明显优于对照组患者(76.7％),结果对比体现统计学差异(P<0.05);护理后,研究组患者的护理有效率(96.7％)明显优于对照组患者(86.7％),结果对比体现统计学差异(P<0.05).结论 应用健康教育联合心理教育干预视神经炎患者的疾病治疗过程,起到了优化治疗效果的作用,患者的SAS评分降低显著,治疗依从性提升,且疾病治疗有效率上升,可见,该护理模式具有推广应用价值.
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