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湖南工业大学作品
【出 处】
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大众文艺
【发表日期】
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2021年18期
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随着时代的发展和国际竞争的日趋激烈，“核心素养”成为近年来的教育关注点，社会对人才的综合素养和创新能力提出了更高要求。职业教育作为现代国民教育体系的重要组成部分，在科教兴国战略和人才强国战略中均占一席之地。本文立足创新创业大赛、文明风采大赛和学生社团等校园实践活动的开展及效果，对职校生核心素养的现状和提升途径展开探讨。
随着我国特殊教育事业的不断发展，对于部分存在心智障碍的学生教育也在逐步完善。教师在针对这部分学生进行教学时，更应该加强关注他们的个性化需求，真正实现对每一位学生提供适应性教育，促进学生的共同发展。在本篇文章中，笔者将结合随班就读学生的基本特点有针对性的实现道德与法治课堂的创新，为其后面的学习夯实基础。
京津冀区域协同发展背景下,区域内的艺术类专业高校应积极响应政策号召,分析区域经济社会发展的内在需求,充分发挥高校自身的资源优势,培养和输送更多优质人才.积极践行服务社会理念到实处,并依据实际情况动态调整,便于更好地适应区域发展需求,但从实际情况来看,仍然无法全方位践行京津冀区域协同发展需求,迫切地需要优化高校协同发展机制和人才培养模式,提升人才培养质量.文章就艺术类专业高校服务于京津冀区域协同发展的一系列内容进行分析,在明确其必要性基础上,提出切实可行的措施,全面践行到实处,力求推动艺术类专业高校高水平发
幼儿园的小朋友对iPad已经非常熟悉,幼师利用iPad教学可以优化美术活动,不仅可以将很多的色彩真实还原,而且幼儿还可以自由修改.从三点阐述如何利用iPad开展幼儿美术活动教学.
学前教育是国家教育体系的重要部分，随着社会对学前教育的关注，幼儿园对教师素质提出更高的要求。合格的幼儿教师需要具有扎实的专业理论基础，中职学校幼教专业是培养幼儿教师的摇篮，卫生保健课程是专业理论课的基础，幼儿教育需要在了解幼儿身体机能的基础上开展。当前中职幼教专业幼儿卫生保健课程教学存在许多问题，影响师范生对幼儿卫生教育能力发展。新时代下如何加快幼儿卫生保健课程教学改革成为幼教专业教学面临的新问题。论述新时代下幼儿卫生保健课程定位要求，分析当前幼儿卫生保健课程教学存在的问题，提出幼儿卫生保健课程教学改革对
现阶段随着素质教育的展开，对于小学的道德与法治教育也提出了新的要求。作为教师必须结合道德与法治教学的进程，促进生活情境的有效融入，在情境教学中提升学生对于学科知识的理解和运用能力。道德与法治学科的理论性较强，对于小学生来说理解起来比较困难，因此必须结合情境教学促进学生的理解，真正领会道德与法治理论的实际内涵，促进小学生综合人文素养的提升。
“U-G-S”协同育人模式即高校、政府机构及中小学校展开了合作，实现了高效育人教育的目标。在中学生科技人才的培养与教育中，通过“U-G-S”协同育人模式那个有效的为科技进校园、为区域性科技教育建设服务。以科技育才培养策为切入点，展开对“U-G-S”协同育人模式下中学生科技人才培养出策略的研究，在研究中系统分析了“U-G-S”协同育人模式，在研究了该模式核心功能的基础上，得出了文化融合，文化融合促进中学生科技能力发展、建立“U-G-S”育人实践基地,高端引领，实现优势资源效能最大化等策略。
文章从人格视角,以微信为例,通过问卷调查的方式抽取434名在校大学生进行调查,以此来探究大学生群体中神经质人格与社交媒体倦怠之间的关系.研究结果表明:神经质与社交媒体倦怠以及社交媒体使用强度三者间两两正相关;神经质人格既可以直接预测大学生的社交媒体倦怠,也可以通过社交媒体使用强度的中介作用进一步加深其社交媒体倦怠程度.
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