论文部分内容阅读
摘 要：随着社会的发展和进步，人的环保意识正在逐步提高，最大限度发挥闲置物资的价值已经成为人们的共识。大学生的数量越来越多，对闲置物资的需求也越来越大，市场缺口很大，因此建立一个师生闲置物资循环利用平台是十分有前景的。
关键词：闲置物资;循环利用;平台建设
一、研究背景
（一）社会背景
在我国对提高资源配置效率的要求下，社会共享经济蓬勃发展，关注以互联网为媒介搭建共享平台以实现闲置资源交易的人群数目逐渐增长，“互联网+”循环经济成为发展趋势。数据显示：2020年，中国二手交易市场规模达到1万亿元，而且处于高增长轨道。
（二）项目背景
项目在保护生态环境，推进可持续发展的呼吁下开展，同时注意到大学校园内存在着大量浪费的现象。以书籍的浪费现象为代表，对此现象造成的影响作了以下阐述。尽管在大学校园内电子化阅读逐渐兴起，但这种学习方式依旧是小部分人群在使用，大部分学生仍是以纸质教材为主要的学习工具。书本的大量使用，必然带来一个问题，用过的书本该如何处置，而单本书的二手交易存在着费时费力又换取不到适当价格的问题，这就导致了大量书本的积压和遗弃，直接造成纸张资源的浪费，项目的实施主要减少了消费者购买全新产品的需求和促进消费者二手物品的交易。对于保护环境，低碳环保，项目的运行在生产者和消费者的两个角度上都起到了积极作用。
在这个要求经济、社会与生态共同发展的时代，资源只有不断重复利用和更新，才能赶上时代的步伐。发展旧物资，将之合理利用，可以形成新的市场交易，既有利于经济市场的发展，又保护了环境，起到了双效性。
二、运行流程建设
目前高校二手书交易平台的分散不规范成为主要问题，同时高校学生对二手书交易平台规范化、安全性的需求强烈。由于高校二手书市场书籍书源分散、种类不足，图书交易主要采取常见的C2C模式，但此交易模式，存在图书信息不对称，质量得不到保证等问题。该平台应设严格的交易管理制度，如卖方实名认证，卖方定价，平台评估后，卖方可在平台发布相关信息，平台仅收取手续费;规范支付流程，保证交易安全;交易完成，买卖双方可在平台进行交易评价互动，督促平台对卖方的监管，及给后续购买者提供购买导向。上述交易管理致力为高校学生提供安全规范便捷的交易服务，让平台形成循环、可持续发展的交易体系。
三、部分存在问题
（一）平台覆盖范围未达到预期
本项目团队在全校发放宣传传单、与不同系各个班的班长沟通请求帮忙宣传、还同时进行了线上平台平台推广，慢慢地平台运营步入正轨，目前平台重点突破了会计、审计、财务管理等专业。平台通过同学们的口口相传源源不断地有了订单，初有成效，但还未能达到项目初期定下的平台客户覆盖全校师生的目标。
（二）二手商品价格与质量双难把控
二手商品的价格与质量缺乏准确的衡量标准，项目成员最初根据外观、新旧程度、内在价值等制定价格时，购买者心中往往对该二手商品自有一份考量。比如就二手教科书而言，项目组成员认为有笔记有考试范围的教科书价值自然比干干净净没有一点笔记的二手教科书高，但有的购买者与项目组成员的想法恰恰相反，这也是导致购买者的理想价格往往和实际定价有一定的差距的原因之一，这自然会阻碍二手商品在销量上的进一步发展。
（三）平台循环物资单一
平台全称为“师生闲置物资循环利用平台”，顾名思义指校内物资的循环再利用，“物资”二字囊括书籍但不局限于书籍，化妆品、电动车、鞋子等都可作为循环再利用的对象。然而随着运营的不断发展，成员们逐渐发现我们很难对其品相下定义，且意外发现二手书籍市场繁茂，有利可图，于是將运营重点放在着重突破二手书籍的物资循环利用上。
四、项目影响
（一）个人层面
校外某些二手平台加上快递运送的时间，最后花费更多的是时间成本。校内平台相比网络上的二手平台，校内的交换更方便快捷，而且更有利于对物品质检。
在这各取所需的时代，将闲置物放置在平台上售卖。这样的交易，同学们形成了一种经营意识。通过这个意识，帮助同学们将利益最大化和成本最小化。既结识了朋友，又培养了个人经营能力。
（二）学校层面
平台为服务同学、服务老师、服务学校提供了场所。同时，平台帮助学校解决闲置物堆砌处理问题，并减轻学校垃圾处理的负担，为学校出了一份绵薄之力。将可能成为垃圾的二手物品重新在校园内进行循环，创造了良好的校园环境。
（三）社会层面
社会的发展离不开节约资源、可持续发展。以二手书为例，想要发挥书的价值，减少不必要的浪费，就需要交换。另一方面，废弃书的焚烧加重了碳的排放量，这不符合低碳生活的话题。而减少碳的排放量是防止全球变暖的一个重要措施。
校内闲置物交易的发展，永远离不开社会的闲置物交易的发展。随着二手交易市场的不断扩大，许多人的消费观念也发生了改变。循环经济也开始迸发而出，二次利用使二手物品有了重生的希望并且挖掘出了他潜在价值。
关键词：闲置物资;循环利用;平台建设
一、研究背景
（一）社会背景
在我国对提高资源配置效率的要求下，社会共享经济蓬勃发展，关注以互联网为媒介搭建共享平台以实现闲置资源交易的人群数目逐渐增长，“互联网+”循环经济成为发展趋势。数据显示：2020年，中国二手交易市场规模达到1万亿元，而且处于高增长轨道。
（二）项目背景
项目在保护生态环境，推进可持续发展的呼吁下开展，同时注意到大学校园内存在着大量浪费的现象。以书籍的浪费现象为代表，对此现象造成的影响作了以下阐述。尽管在大学校园内电子化阅读逐渐兴起，但这种学习方式依旧是小部分人群在使用，大部分学生仍是以纸质教材为主要的学习工具。书本的大量使用，必然带来一个问题，用过的书本该如何处置，而单本书的二手交易存在着费时费力又换取不到适当价格的问题，这就导致了大量书本的积压和遗弃，直接造成纸张资源的浪费，项目的实施主要减少了消费者购买全新产品的需求和促进消费者二手物品的交易。对于保护环境，低碳环保，项目的运行在生产者和消费者的两个角度上都起到了积极作用。
在这个要求经济、社会与生态共同发展的时代，资源只有不断重复利用和更新，才能赶上时代的步伐。发展旧物资，将之合理利用，可以形成新的市场交易，既有利于经济市场的发展，又保护了环境，起到了双效性。
二、运行流程建设
目前高校二手书交易平台的分散不规范成为主要问题，同时高校学生对二手书交易平台规范化、安全性的需求强烈。由于高校二手书市场书籍书源分散、种类不足，图书交易主要采取常见的C2C模式，但此交易模式，存在图书信息不对称，质量得不到保证等问题。该平台应设严格的交易管理制度，如卖方实名认证，卖方定价，平台评估后，卖方可在平台发布相关信息，平台仅收取手续费;规范支付流程，保证交易安全;交易完成，买卖双方可在平台进行交易评价互动，督促平台对卖方的监管，及给后续购买者提供购买导向。上述交易管理致力为高校学生提供安全规范便捷的交易服务，让平台形成循环、可持续发展的交易体系。
三、部分存在问题
（一）平台覆盖范围未达到预期
本项目团队在全校发放宣传传单、与不同系各个班的班长沟通请求帮忙宣传、还同时进行了线上平台平台推广，慢慢地平台运营步入正轨，目前平台重点突破了会计、审计、财务管理等专业。平台通过同学们的口口相传源源不断地有了订单，初有成效，但还未能达到项目初期定下的平台客户覆盖全校师生的目标。
（二）二手商品价格与质量双难把控
二手商品的价格与质量缺乏准确的衡量标准，项目成员最初根据外观、新旧程度、内在价值等制定价格时，购买者心中往往对该二手商品自有一份考量。比如就二手教科书而言，项目组成员认为有笔记有考试范围的教科书价值自然比干干净净没有一点笔记的二手教科书高，但有的购买者与项目组成员的想法恰恰相反，这也是导致购买者的理想价格往往和实际定价有一定的差距的原因之一，这自然会阻碍二手商品在销量上的进一步发展。
（三）平台循环物资单一
平台全称为“师生闲置物资循环利用平台”，顾名思义指校内物资的循环再利用，“物资”二字囊括书籍但不局限于书籍，化妆品、电动车、鞋子等都可作为循环再利用的对象。然而随着运营的不断发展，成员们逐渐发现我们很难对其品相下定义，且意外发现二手书籍市场繁茂，有利可图，于是將运营重点放在着重突破二手书籍的物资循环利用上。
四、项目影响
（一）个人层面
校外某些二手平台加上快递运送的时间，最后花费更多的是时间成本。校内平台相比网络上的二手平台，校内的交换更方便快捷，而且更有利于对物品质检。
在这各取所需的时代，将闲置物放置在平台上售卖。这样的交易，同学们形成了一种经营意识。通过这个意识，帮助同学们将利益最大化和成本最小化。既结识了朋友，又培养了个人经营能力。
（二）学校层面
平台为服务同学、服务老师、服务学校提供了场所。同时，平台帮助学校解决闲置物堆砌处理问题，并减轻学校垃圾处理的负担，为学校出了一份绵薄之力。将可能成为垃圾的二手物品重新在校园内进行循环，创造了良好的校园环境。
（三）社会层面
社会的发展离不开节约资源、可持续发展。以二手书为例，想要发挥书的价值，减少不必要的浪费，就需要交换。另一方面，废弃书的焚烧加重了碳的排放量，这不符合低碳生活的话题。而减少碳的排放量是防止全球变暖的一个重要措施。
校内闲置物交易的发展，永远离不开社会的闲置物交易的发展。随着二手交易市场的不断扩大，许多人的消费观念也发生了改变。循环经济也开始迸发而出，二次利用使二手物品有了重生的希望并且挖掘出了他潜在价值。