【摘 要】
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一、教学设计及点评(一“)情绪难免”板块1.用歌曲《最近比较烦》导入,分析歌曲的主题——生活中常有烦心事。2.让学生回想、列举自己生活中曾有过的烦心事。点评:引发兴趣,
【机 构】
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山东省临沂经济开发区芝麻墩街道中学,
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一、教学设计及点评(一“)情绪难免”板块1.用歌曲《最近比较烦》导入,分析歌曲的主题——生活中常有烦心事。2.让学生回想、列举自己生活中曾有过的烦心事。点评:引发兴趣,活跃气氛;初步感受音乐对情绪的调节作用;引领学生进入各自曾经历过的生活、内心世界。(二“)情绪可调”
First, the teaching design and comments (a) “emotional unavoidable” plate 1. With the song “Recently annoying” to import, analyze the theme of the song - life often has bother. 2. Ask students to recall and list the annoyances they once had in their lives. Comments: arouse interest, active atmosphere; initially experience the regulation of music on emotion; lead students into the life and inner world that they have experienced. (2) “adjustable emotions”
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