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【摘要】新时代对校长的管理能力和专业素养都提出了新要求。优秀的校長要调整好愿景、心智与行为模式，做智慧型校长。要准确定位，即规划定位、制度定位、情感定位。要带好队伍，保证学校发展，一是做表率，带好领导班子队伍；二是指方向，带好中层干部队伍；三是搭平台，带好教师队伍。
【关键词】学校管理；队伍建设；智慧型校长
校长是一所学校的灵魂，一位高瞻远瞩、实干乐业的校长会打造一所优秀的学校，会提升教师的能力，会成就学生的未来。做校长责任重大，为了这份责任，校长们要在实践中不断摸索做好工作的方法。做好校长，不仅要有情怀，更要有智慧。如何做有智慧的校长？只有定好位，带好队，才能让学校有发展，教师有能力，学生有前途。
一、智慧校长应定好位
定好位，指的是校长针对学校的管理和发展要有前瞻理念，以此为目标。作为校长，要从三方面落实定位，即规划定位、制度定位、情感定位。
（一）规划定位
一所学校的校长就是描绘学校未来发展蓝图的设计师，校长从上任那天起就应该了解并掌握学校的相关资料。从学校的硬件设备到师资生源，从教学环境到规划进程，从制度规章到管理模式……了如指掌才能运筹帷幄。校长在掌握第一手资料后要尽快做出学校的短期发展计划和长远规划，明确学校的工作目标。这就是规划定位，这一定位是校长开展工作的指挥棒，也是一位校长首要的工作。
（二）制度定位
古语有云：“没有规矩，不成方圆。” 要办好一所学校，必须要有章可依，有规可循。学校的管理制度是实现学校职能的必要条件，学校制度的定位必须要以实施素质教育为原则。作为校长，应当以发展的眼光制定制度，制度既要有领导者的科学管理理念，也要接受大家合情合理的建议，只有这样，制度才不会是独裁者的工具，而是大家约定、共同遵守的行为规范。好的制度会成为学校发展、教师乐业、学生成长的催化剂。
（三）情怀定位
陶行知先生有句话：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。”我们从事的教育事业是充满情感的教育，作为教育者，特别是一校之魂的校长，更应该有教育的情怀，这种情怀就是——大爱，这是对教育本色的一种执着坚守。以大爱作为情怀的校长，在工作中就会关心教师，培养教师，懂得理解教师，对待学生就会像苏霍姆林斯基所描述的那样，“帮助每个人打开眼界看到自己，使他看见、理解和感觉到自己身上的人类自豪感的火花，从而成为一个精神上坚强的人……这既是社会的幸福，也是个人的幸福。”
定好位是校长管理好学校最先要做好的，也是校长要坚持做好的。而带好队更是保证学校发展的重要工作。有句话说得好：“我们脚踏实地在一起，可以成为改变的力量。”一人难成林，只有把学校的每一个人都团结起来，调动起来，我们的教育事业才会蓬勃发展。
如何带好队伍？“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”带出一支讲团结、有正气、干劲足、肯专研的教师队伍不容易，分三步走：一是做表率，带好领导班子队伍；二是指方向，带好中层干部队伍；三是搭平台，带好教师队伍。
二、智慧校长应带好队
（一）做表率，带好领导班子队伍
领导班子成员是管理学校的核心领导层，团结班子成员从而形成合力是发展学校的重要工作。校长应从以下几个方面着手。
1.定规矩，常践行。学校领导班子成员要始终做到“三个相互”，即相互沟通、相互包容、相互搭台；要有“三个意识”，即表率意识、大局意识、勤政意识。
2.做表率，入一线。作为校长，不要停留在口号上，要真抓实干，每天勤走、勤看、勤问、勤听，带动领导班子成员都进入课堂，理解教师，了解学生，同时也掌握学校教育教学的第一手资料，及时发现学校出现的各种问题，及时解决问题。只有这样，领导在各项工作中才有发言权，也为学校的每一个决策奠定基础。
3.开例会，明分工。领导班子成员要各有分工，各尽其责，分工是为了更好地合作。通过召开例会，班子成员沟通工作的进展情况，调动了每位班子成员的工作积极性，也方便校长掌握学校各方面的工作。
（二）指方向，带好中层干部队伍
中层干部是学校各项工作推进的中坚力量，他们既要贯彻执行学校的教育教学理念，还要反馈来自基层的意愿和情况，因此带好中层干部队伍很重要。为了调动不同部门中层干部的工作热情，挖掘他们的工作潜力，让他们实现由完成上级任务到懂得提出合理化建议，最后以主动完成工作为乐的转变，采取“一对一设疑座谈法”是较好的办法。每学期末，校长找每一位中层干部谈话，这样与他们沟通：“对于下学期工作，我还没有明确的思路，不知道怎样开展工作更好，你来想一想，针对你所了解的情况我们新学期要干哪些具体的事？给我一些意见。”带着问题的谈话，是一种带有指向性的工作暗示，校长希望中层干部由被动地接受变成主动地思考，由主动思考变成自己想办法创新工作。如果中层干部能够提出合理的建议和工作方案并且具有可行性，校长一定要与领导班子成员一同在公开的会议上给予肯定，这就是直接的鼓励。这样的鼓励一定会充分调动中层干部的工作积极性，也会让学校管理的重要环节发挥最好的作用，这时不是校长一个人在管理，而是集体在行动。
（三）搭平台，带好教师队伍
教师队伍建设是学校管理工作一个极其重要的方面，有好的教师才有好的学校，一所学校优秀的教师越多，这所学校也就越出色。校长应采取为教师搭建平台的办法，培养教师，提高教师的教育教学水平。
班主任队伍建设是教师队伍建设的首要工作，有一支有能力的班主任队伍必定会让学校美名远扬。在班主任队伍建设中，学校通过沙龙的形式为班主任和教师们搭建交流平台，让班主任之间、教师之间交流工作经验，提出工作困惑，彼此学习，相互帮助。
为带动全体教师潜心教学，用心教育，学校利用网络为全体教师搭建提升师德水平的平台，一改政治学习、业务学习抄笔记的形式，从网络中优选励志故事、杰出人物视频与全体教师分享，让教师们的内心真正受到触动，让他们爱自己的事业，爱自己，爱学生。
作为校长，只有准确定位，带好队伍，才能经营好一所学校。管理好学校的方法有很多，需要有智慧的校长在实践中不断摸索。只要校长们肯学习，肯实践，有情怀，有目标，一切都有可能。
【参考文献】
[1]大风号.做既有思想又善管理的校长，先清楚这十条[EB/OL].校长派，2018-04-23.
[2]张忠宝.新时代的校长，该有怎样的专业品质[EB/OL].张忠宝工作室，2018-04-16.
【关键词】学校管理；队伍建设；智慧型校长
校长是一所学校的灵魂，一位高瞻远瞩、实干乐业的校长会打造一所优秀的学校，会提升教师的能力，会成就学生的未来。做校长责任重大，为了这份责任，校长们要在实践中不断摸索做好工作的方法。做好校长，不仅要有情怀，更要有智慧。如何做有智慧的校长？只有定好位，带好队，才能让学校有发展，教师有能力，学生有前途。
一、智慧校长应定好位
定好位，指的是校长针对学校的管理和发展要有前瞻理念，以此为目标。作为校长，要从三方面落实定位，即规划定位、制度定位、情感定位。
（一）规划定位
一所学校的校长就是描绘学校未来发展蓝图的设计师，校长从上任那天起就应该了解并掌握学校的相关资料。从学校的硬件设备到师资生源，从教学环境到规划进程，从制度规章到管理模式……了如指掌才能运筹帷幄。校长在掌握第一手资料后要尽快做出学校的短期发展计划和长远规划，明确学校的工作目标。这就是规划定位，这一定位是校长开展工作的指挥棒，也是一位校长首要的工作。
（二）制度定位
古语有云：“没有规矩，不成方圆。” 要办好一所学校，必须要有章可依，有规可循。学校的管理制度是实现学校职能的必要条件，学校制度的定位必须要以实施素质教育为原则。作为校长，应当以发展的眼光制定制度，制度既要有领导者的科学管理理念，也要接受大家合情合理的建议，只有这样，制度才不会是独裁者的工具，而是大家约定、共同遵守的行为规范。好的制度会成为学校发展、教师乐业、学生成长的催化剂。
（三）情怀定位
陶行知先生有句话：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。”我们从事的教育事业是充满情感的教育，作为教育者，特别是一校之魂的校长，更应该有教育的情怀，这种情怀就是——大爱，这是对教育本色的一种执着坚守。以大爱作为情怀的校长，在工作中就会关心教师，培养教师，懂得理解教师，对待学生就会像苏霍姆林斯基所描述的那样，“帮助每个人打开眼界看到自己，使他看见、理解和感觉到自己身上的人类自豪感的火花，从而成为一个精神上坚强的人……这既是社会的幸福，也是个人的幸福。”
定好位是校长管理好学校最先要做好的，也是校长要坚持做好的。而带好队更是保证学校发展的重要工作。有句话说得好：“我们脚踏实地在一起，可以成为改变的力量。”一人难成林，只有把学校的每一个人都团结起来，调动起来，我们的教育事业才会蓬勃发展。
如何带好队伍？“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”带出一支讲团结、有正气、干劲足、肯专研的教师队伍不容易，分三步走：一是做表率，带好领导班子队伍；二是指方向，带好中层干部队伍；三是搭平台，带好教师队伍。
二、智慧校长应带好队
（一）做表率，带好领导班子队伍
领导班子成员是管理学校的核心领导层，团结班子成员从而形成合力是发展学校的重要工作。校长应从以下几个方面着手。
1.定规矩，常践行。学校领导班子成员要始终做到“三个相互”，即相互沟通、相互包容、相互搭台；要有“三个意识”，即表率意识、大局意识、勤政意识。
2.做表率，入一线。作为校长，不要停留在口号上，要真抓实干，每天勤走、勤看、勤问、勤听，带动领导班子成员都进入课堂，理解教师，了解学生，同时也掌握学校教育教学的第一手资料，及时发现学校出现的各种问题，及时解决问题。只有这样，领导在各项工作中才有发言权，也为学校的每一个决策奠定基础。
3.开例会，明分工。领导班子成员要各有分工，各尽其责，分工是为了更好地合作。通过召开例会，班子成员沟通工作的进展情况，调动了每位班子成员的工作积极性，也方便校长掌握学校各方面的工作。
（二）指方向，带好中层干部队伍
中层干部是学校各项工作推进的中坚力量，他们既要贯彻执行学校的教育教学理念，还要反馈来自基层的意愿和情况，因此带好中层干部队伍很重要。为了调动不同部门中层干部的工作热情，挖掘他们的工作潜力，让他们实现由完成上级任务到懂得提出合理化建议，最后以主动完成工作为乐的转变，采取“一对一设疑座谈法”是较好的办法。每学期末，校长找每一位中层干部谈话，这样与他们沟通：“对于下学期工作，我还没有明确的思路，不知道怎样开展工作更好，你来想一想，针对你所了解的情况我们新学期要干哪些具体的事？给我一些意见。”带着问题的谈话，是一种带有指向性的工作暗示，校长希望中层干部由被动地接受变成主动地思考，由主动思考变成自己想办法创新工作。如果中层干部能够提出合理的建议和工作方案并且具有可行性，校长一定要与领导班子成员一同在公开的会议上给予肯定，这就是直接的鼓励。这样的鼓励一定会充分调动中层干部的工作积极性，也会让学校管理的重要环节发挥最好的作用，这时不是校长一个人在管理，而是集体在行动。
（三）搭平台，带好教师队伍
教师队伍建设是学校管理工作一个极其重要的方面，有好的教师才有好的学校，一所学校优秀的教师越多，这所学校也就越出色。校长应采取为教师搭建平台的办法，培养教师，提高教师的教育教学水平。
班主任队伍建设是教师队伍建设的首要工作，有一支有能力的班主任队伍必定会让学校美名远扬。在班主任队伍建设中，学校通过沙龙的形式为班主任和教师们搭建交流平台，让班主任之间、教师之间交流工作经验，提出工作困惑，彼此学习，相互帮助。
为带动全体教师潜心教学，用心教育，学校利用网络为全体教师搭建提升师德水平的平台，一改政治学习、业务学习抄笔记的形式，从网络中优选励志故事、杰出人物视频与全体教师分享，让教师们的内心真正受到触动，让他们爱自己的事业，爱自己，爱学生。
作为校长，只有准确定位，带好队伍，才能经营好一所学校。管理好学校的方法有很多，需要有智慧的校长在实践中不断摸索。只要校长们肯学习，肯实践，有情怀，有目标，一切都有可能。
【参考文献】
[1]大风号.做既有思想又善管理的校长，先清楚这十条[EB/OL].校长派，2018-04-23.
[2]张忠宝.新时代的校长，该有怎样的专业品质[EB/OL].张忠宝工作室，2018-04-16.