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【摘要】随着互联网技术以及电子计算机技术的发展，加之全球化经济的不断繁荣发展，全球间的信息传播也越来越快，人们接触的信息范围以及信息的传播渠道越来越广泛，各国文化之间的传播也越来的频繁，跨文化传播已经成为一种普遍的传播现象。英语已将成为国际间交流的主要语言工具，是高校文化教学的重要组成部分，为社会培养全面发展的高素质人才。在高校英语教学中渗透跨文化交际学，促进高校学生英语的跨文化交流，同时也有利于促进我国优秀文化在国家间的传播增强我国文化软实力。
【关键词】跨文化交际学 高校英语教学 价值
英语是目前公认的国际交流语言，也是国际间交流普遍运用的语言。英语在我国教育发展中所占的比重也越来越重。在高校的英语教学当着中，高校开展英语教学的主要目的是培养高校学生的英语应用能力，它与初中和高中所学习英语知识的主要目的不同，在高校英语教学当中，加强对高校学生英语教学进行跨文化交际学的渗透，能够有效的实现高校英语教学的目的。
一、跨文化交际学的主要内涵
1.跨文化交际的定义。跨文化交际主要指的是在特定的交际情景中，具有不同文化背景的交流着运用同一种语言进行口语间的交流，在这一交际的过程中，主要的特点是：第一，交际双方必须是具有不同的文化背景；第二，具有不同文化背景的双方必须使用同一种交际语言进行交流；第三，在这些条件下，交流双方所进行的交流应是实时的口语交际；第四，在跨文化交流中，交流双方进行的是直接的语言交际。
2.高校英语教学的主要目的。英语是当今国际上通用的国际用语言之一，同时也是世界上最广泛使用的语言，据相关数据统计，世界上约有20个国际家把英语作为第二官方语言使用，大约有数十个国家将英语作为国家的第一官方语言，在进行国际间的交流时，使用的语言主要是英語。加之全球化的时代已经到来，想要正常的进行国际间的交流必须学好英语的交际能力。我国高校开展英语教学课程主要是强化学生的英语实际应用能力，帮助学生进行文化上的交流与学习，同时，促进我国文化的传播与发展。
二、加强跨文化交际学在高校英语教学中应用的重要价值
1.时代发展的必然趋势。随着科学技术以及电子科技产品的不断发展，加之全球化的不断推进，国际间的额交流与合作也日益的频繁，社会对高校的英语教学已经不再单单的满足于英语的应试能力以及英语基本知识以及技能的储备，随着国际之间交流的不断增强，加强跨文化交际学在高校英语教学当中的运用已经成为时代发展的必然要求。
2.提高高校学生英语的实际应用能力。在世界文化相交流以及融合的大背景之下，随着世界各国之间的各式各样的交流，不断的促进者世界各国之间文化的传播，但是各国文化在进行交流传播的过程中，跨文化交流的问题和矛盾也逐渐的显现出来，无论是从文化交流的深度还是文化交流传播的广度等不同的方面来看，中外文化间的交流都达到了一个新的交流水平，在不同国家、民族之间进行文化交流，各个国家、民族之间的文化交流正在碰撞、调节、融合的态势下不断的发展。所以，在高校英语教学当中加强跨文化交际学的渗透，重视全世界范围内的文化传播与交流，使学生站在文化差异的角度对语言进行解读，进一步提升学生的英语交流以及实际应用能力。
3.促进国际间的文化传播。语言是文化传播的主要载体，也是人类文化的主要表现形式以及重要组成部分。语言本身所具有的社会性决定了其本身在语言系统中不能离开文化背景而独立的存在，语言的发展以及交流和使用，必须依托于一定的文化背景。因此，在高校英语教学当中，加强对跨文化学的应用是高校英语教学的重要组成部分，高校在进行英语教学时，必然会涉及英语用语的民族文化问题，对相关民族的民族文化进行一定的文化研究，进而为高校英语学习提供更有力的知识储备以及学习条件。从某种程度上来讲，在高校英语教学中进行跨文化学的应用和渗透在一定程度上促进了文化间的交流与融合。
三、现阶段高校英语教学的现状
1.一些教师自身的教学能力不足。在高校英语教学中，教师的专业素质影响高校英语教学质量的重要因素。高校英语教师的职业素养不在仅仅的局限于对英语各类语法内容的掌握以及能够看懂一部分的专业学术期刊，按照自己的教学计划完成教学任务等等。高教英语教师在进行日常的英语教学时，常常不重视对学生口语交际方面能力的培养，仅仅是注重学生在应试考试中取得高分成绩。教师的专业素质欠缺致使高校学生的英语学习能力发展不均衡，跨文化交际学在高校英语教学中的应用并不广泛，严重阻碍了跨文化交际学在高校英语教学中的推广，不利于高校学生进行跨文化的交流以及传播，更不利于我国优秀传统文化的传播。
2.一些学校不重视跨文化交际学在高校英语教学中的应用。高校的英语教育包括对大学生听、说读写等各方面的能力的综合培养。其教学的主要目标是对大学生实际的英语应用能力的培养，跨文化的交际传播使得英语的交际能力变得更为重要。但是在实际的英语教学中，只有英语专业的学生开设的有关于英语文化的概况以及少数的跨文化传播等，对于广大的非英语专业的大学英语课程中并没有开设与跨文化交际学相关的内容，普通大学生的英语教学课程中，基本没有涉及到语言与文化之间的相关内容。相关部门和学校不重视跨文化交际学在高校英语中的运用。
四、结语
加强跨文化交际学在高校英语教学中的应用，充分发挥跨文化交际学在高校英语教学中的价值，高校通过增强教师自身的知识文化素养，积极开设跨文化交际学相关的教学课程，提高学生的实际交往能力以及跨文化的交际能力，促进学生进行跨文化的交流和传播，提供我国文化的软实力，增强我国的国际竞争力。
参考文献：
[1]李晓丹.浅析跨文化交际学在高校英语教学中的应用[J].吉林省经济管理干部学院学报，2016，30（5）：100-101.
【关键词】跨文化交际学 高校英语教学 价值
英语是目前公认的国际交流语言，也是国际间交流普遍运用的语言。英语在我国教育发展中所占的比重也越来越重。在高校的英语教学当着中，高校开展英语教学的主要目的是培养高校学生的英语应用能力，它与初中和高中所学习英语知识的主要目的不同，在高校英语教学当中，加强对高校学生英语教学进行跨文化交际学的渗透，能够有效的实现高校英语教学的目的。
一、跨文化交际学的主要内涵
1.跨文化交际的定义。跨文化交际主要指的是在特定的交际情景中，具有不同文化背景的交流着运用同一种语言进行口语间的交流，在这一交际的过程中，主要的特点是：第一，交际双方必须是具有不同的文化背景；第二，具有不同文化背景的双方必须使用同一种交际语言进行交流；第三，在这些条件下，交流双方所进行的交流应是实时的口语交际；第四，在跨文化交流中，交流双方进行的是直接的语言交际。
2.高校英语教学的主要目的。英语是当今国际上通用的国际用语言之一，同时也是世界上最广泛使用的语言，据相关数据统计，世界上约有20个国际家把英语作为第二官方语言使用，大约有数十个国家将英语作为国家的第一官方语言，在进行国际间的交流时，使用的语言主要是英語。加之全球化的时代已经到来，想要正常的进行国际间的交流必须学好英语的交际能力。我国高校开展英语教学课程主要是强化学生的英语实际应用能力，帮助学生进行文化上的交流与学习，同时，促进我国文化的传播与发展。
二、加强跨文化交际学在高校英语教学中应用的重要价值
1.时代发展的必然趋势。随着科学技术以及电子科技产品的不断发展，加之全球化的不断推进，国际间的额交流与合作也日益的频繁，社会对高校的英语教学已经不再单单的满足于英语的应试能力以及英语基本知识以及技能的储备，随着国际之间交流的不断增强，加强跨文化交际学在高校英语教学当中的运用已经成为时代发展的必然要求。
2.提高高校学生英语的实际应用能力。在世界文化相交流以及融合的大背景之下，随着世界各国之间的各式各样的交流，不断的促进者世界各国之间文化的传播，但是各国文化在进行交流传播的过程中，跨文化交流的问题和矛盾也逐渐的显现出来，无论是从文化交流的深度还是文化交流传播的广度等不同的方面来看，中外文化间的交流都达到了一个新的交流水平，在不同国家、民族之间进行文化交流，各个国家、民族之间的文化交流正在碰撞、调节、融合的态势下不断的发展。所以，在高校英语教学当中加强跨文化交际学的渗透，重视全世界范围内的文化传播与交流，使学生站在文化差异的角度对语言进行解读，进一步提升学生的英语交流以及实际应用能力。
3.促进国际间的文化传播。语言是文化传播的主要载体，也是人类文化的主要表现形式以及重要组成部分。语言本身所具有的社会性决定了其本身在语言系统中不能离开文化背景而独立的存在，语言的发展以及交流和使用，必须依托于一定的文化背景。因此，在高校英语教学当中，加强对跨文化学的应用是高校英语教学的重要组成部分，高校在进行英语教学时，必然会涉及英语用语的民族文化问题，对相关民族的民族文化进行一定的文化研究，进而为高校英语学习提供更有力的知识储备以及学习条件。从某种程度上来讲，在高校英语教学中进行跨文化学的应用和渗透在一定程度上促进了文化间的交流与融合。
三、现阶段高校英语教学的现状
1.一些教师自身的教学能力不足。在高校英语教学中，教师的专业素质影响高校英语教学质量的重要因素。高校英语教师的职业素养不在仅仅的局限于对英语各类语法内容的掌握以及能够看懂一部分的专业学术期刊，按照自己的教学计划完成教学任务等等。高教英语教师在进行日常的英语教学时，常常不重视对学生口语交际方面能力的培养，仅仅是注重学生在应试考试中取得高分成绩。教师的专业素质欠缺致使高校学生的英语学习能力发展不均衡，跨文化交际学在高校英语教学中的应用并不广泛，严重阻碍了跨文化交际学在高校英语教学中的推广，不利于高校学生进行跨文化的交流以及传播，更不利于我国优秀传统文化的传播。
2.一些学校不重视跨文化交际学在高校英语教学中的应用。高校的英语教育包括对大学生听、说读写等各方面的能力的综合培养。其教学的主要目标是对大学生实际的英语应用能力的培养，跨文化的交际传播使得英语的交际能力变得更为重要。但是在实际的英语教学中，只有英语专业的学生开设的有关于英语文化的概况以及少数的跨文化传播等，对于广大的非英语专业的大学英语课程中并没有开设与跨文化交际学相关的内容，普通大学生的英语教学课程中，基本没有涉及到语言与文化之间的相关内容。相关部门和学校不重视跨文化交际学在高校英语中的运用。
四、结语
加强跨文化交际学在高校英语教学中的应用，充分发挥跨文化交际学在高校英语教学中的价值，高校通过增强教师自身的知识文化素养，积极开设跨文化交际学相关的教学课程，提高学生的实际交往能力以及跨文化的交际能力，促进学生进行跨文化的交流和传播，提供我国文化的软实力，增强我国的国际竞争力。
参考文献：
[1]李晓丹.浅析跨文化交际学在高校英语教学中的应用[J].吉林省经济管理干部学院学报，2016，30（5）：100-101.