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随着我国城镇化进程的加快，农村地区外出打工的青壮年劳动力数量激增，致使留守儿童群体不断扩大。农村学校留守儿童问题的妥善处理关乎家庭关系和睦与社会稳定发展，学生心理状况及学习情况也成为教师乃至社会各界都密切关注的问题。由于缺乏足够的家庭教育，使得留守儿童群体中普遍出现“教育断链”“情感空巢”的现象，以至于在学习中自信心不足。而在当今竞争激烈的社会中，自信心是优秀人才所必须具备的心理品质，作为一名小学语文教师，理应发挥语文学科的育人功能，通过针对性的教学手段唤醒留守儿童的自我意识，肯定自身价值，从而重建学习自信与生活自信，在学习中能乐于探索、无惧挑战，在生活中能主动与人交往、展现个人风采。