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所谓篇章策略指的是从阅读篇章入手，对其整体结构进行分析进而开展阅读教学。篇章阅读教学的开展对教师和学生均提出一定要求。对于教师，其要求教师从宏观角度入手将阅读篇章看做一个整体，引导学生从形式与内容两方面进行篇章阅读与理解。对于学生，其要求学生结合相关语境来掌握阅读篇章核心思想及作者创作意图，而并不是只对单词和语句进行分析。其最终目的在促进学生主体地位的展现，帮助学生实现知识信息获取，提升学生理解能力、语言运用能力。