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从湖南省龙山县教育局传出喜讯,在全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“有效推进区域教师专业化发展”评比中,龙山县教育局被评为“课题研究与实验工作先进单位”。
为了让广大教师适应新课程改革,有效推进教师专业成长,龙山县教育局积极组织全县教职工参与国家、省、州的各项师资培训,开展形式多样的教师培训活动,教师的教育教学水平有了明显提高。
2001年下半年,该县启动了教师综合素质培训,全县4500余名教师全员参与,2005年全部结业合格;2006年,全员教师积极参与校本研修,截止到2009年底,45所中小学校被湘西州教育局评为“学习型学校”,45位校长被湘西州教育局评为“学习型校长”,350名教师被湘西州教育局评为“学习型教师”;2007年,全县近4000余名教师参加了“中小学教师非学历远程培训”,首批912人顺利结业;2007—2009年,该县采取集中培训与送教下乡相结合的方式开展了班主任培训,参加培训的班主任达2000余人,另外,还有150教师参加了省级班主任远程培训,40多名教师参加了州骨干班主任培训。同时,龙山县教育局还注重引导和探索教师专业成长的研究与实践,积极组织学校参与课题研究。2006年,龙山一小、龙山二小、龙山一中、龙山二中等7所学校申报了教育部项目办组织的“有效推进区域教师专业化发展”的课题研究。2007年,龙山一小该课题阶段性成果获国家级一等奖;2009年10月,教育部项目办在安徽合肥召开课题展示会,龙山一小、龙山二小、龙山二中分别获国家级一等奖,龙山二中获国家级二等奖,龙山县教育局被授予先进单位。(梁涛 陈寿南)
为了让广大教师适应新课程改革,有效推进教师专业成长,龙山县教育局积极组织全县教职工参与国家、省、州的各项师资培训,开展形式多样的教师培训活动,教师的教育教学水平有了明显提高。
2001年下半年,该县启动了教师综合素质培训,全县4500余名教师全员参与,2005年全部结业合格;2006年,全员教师积极参与校本研修,截止到2009年底,45所中小学校被湘西州教育局评为“学习型学校”,45位校长被湘西州教育局评为“学习型校长”,350名教师被湘西州教育局评为“学习型教师”;2007年,全县近4000余名教师参加了“中小学教师非学历远程培训”,首批912人顺利结业;2007—2009年,该县采取集中培训与送教下乡相结合的方式开展了班主任培训,参加培训的班主任达2000余人,另外,还有150教师参加了省级班主任远程培训,40多名教师参加了州骨干班主任培训。同时,龙山县教育局还注重引导和探索教师专业成长的研究与实践,积极组织学校参与课题研究。2006年,龙山一小、龙山二小、龙山一中、龙山二中等7所学校申报了教育部项目办组织的“有效推进区域教师专业化发展”的课题研究。2007年,龙山一小该课题阶段性成果获国家级一等奖;2009年10月,教育部项目办在安徽合肥召开课题展示会,龙山一小、龙山二小、龙山二中分别获国家级一等奖,龙山二中获国家级二等奖,龙山县教育局被授予先进单位。(梁涛 陈寿南)