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随着年级的增高,英语课程要学的语法知识也在增加,而语法知识相对较难,比较枯燥,让学生产生畏难情绪,降低了学习兴趣。故事和歌谣在语法教学中的运用,符合小学生的年龄特征和心理特点,降低了学习难度,有利于学生学习兴趣的保持。
趣味型小学英语语法教学的几点尝试——故事、歌谣在语法教学中的运用
【摘 要】
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随着年级的增高,英语课程要学的语法知识也在增加,而语法知识相对较难,比较枯燥,让学生产生畏难情绪,降低了学习兴趣。故事和歌谣在语法教学中的运用,符合小学生的年龄特征和
【机 构】
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江苏省连云港市赣榆县沙河中心小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2009年S4期
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