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世界各地的蝙蝠
【出 处】
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少年科学
【发表日期】
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2007年9期
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语文教学在人格塑造方面有着无以伦比的得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体，采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法，使学生既获得了知识、培养了能力，又受到情与理的潜移默化，从而陶冶情操、净化感情，塑造健康人格。如何在语文教学中塑造健康人格呢？具体途径有三： 一、充分发挥语文教学的思想教育功能，高扬共产主义 爱国主义、集体主义的旗帜，激发学生
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在应试教育这个指挥棒的作用下，很多教师把教材中的一些重点篇目的重点段落，从拼音到标点，从字词到句段，翻来覆去给学生详细讲析、训练，结果是很多同学尽管语文成绩考得不错，但遇到新文章还是欣赏不了，遇到基本的作文还是写不出来。一些语文界人士意识到了语文教学出现的问题的严重性，于是积极掀起语文教学改革的热潮，在这种新形势下，怎样才能搞好教学，真正培养学生的语文素养和语文能力呢？这就要求语文教师在教学中要把
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