黄河故道

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  春天书
  春风吹绿枯黄的坡草,一滴雨在日历上向四野眺望。返青的太阳照亮一垄垄麦苗,河柳裁出的细丝梳理着人间琐事,隔岸的桃花在临水试妆,水边的朽木露出了欣喜之色。
  那栖息在传说中的鸟中熊猫,名叫震旦雅雀的神鳥越过沧桑,返回豫东之东,在芦苇葱茏的习俗里吟唱。
  清凉寺,千年钟声发芽。
  一支瘦笔放下修辞,探入弯弯故道,在此岸与彼岸之间,摆渡更多春光。
  河畔人家
  炊烟袅袅,升起异乡人回望时上好的药引。
  燕子衣锦还乡,把从唐诗里衔来的春泥筑在堂屋梁上。
  草木勾勒的节气一派大好,我在东逝的流水中看见鱼米之乡,缓缓拨动水草浅藏的隐秘。一叶扁舟闲横在标有野渡的诗句中,等人来坐。蛙鸣文辞灵动,褪去残红,修补着被杨柳风弄散的光阴。
  堤上,一蓬青蒿不忍虚度,以济世的姿势替民间说出旧疾的苦。
  顺流而去的倒影,被波纹编进线装梦的情节,巧妙地滋润着雨水、诗和远方。
  漂泊记
  被故道斟酌的人,额头有隐形的波浪。
  在乡愁的路上,他拥有一小部分秋天,行囊里藏着的方言,让秋色浓于比喻,照亮散落在他乡的一些情节,金黄的脸庞闪现佛光,万物慈悲。
  风,在暗中移动经年。
  此时,在故道,一株野菊为秋阳把脉。
  稻草人相继回家,蚂蚁收留了每一粒口粮。天,很深,很蓝,化解了红尘中所有的恩怨。
  漂泊者,很虔诚,在身体里打开伏笔,于上善里汲水,连接老家的故道,通往村后的河湾,让奔波的命,日落而归。
  雪落故道
  雪落故道,半枝红梅绽放,点燃一个人眼神里熊熊的火焰。
  雪花,轻轻敲开心中的柴门,唤醒全部冬眠的心事和取暖的词语。寒风中,房屋以静制动,却捂不住一声苍凉的咳嗽。
  雪花帮我在记忆的拐角找到童年,救活了久别的雪人。故道没有冻死,心还在跳动,它只是俯下身静养。泥沙俱已沉淀,辞退了尘世的纷扰。
  红泥小火炉,一壶煮乾坤。
  茶杯里的水是一条大河的源头,他从古典中找出一行通向春天的捷径。
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摘要:理想的中职课堂是“欲技道”的统一。微型游戏项目教学通过内涵的丰富和诠释,完成了从“做学教合一”向“玩学教合一”的意义演变,塑造了“玩学教合一”的课堂样态,形成了“玩学教合一”的操作规程,优化了中职课堂生态,为中职教学改革提供了可资借鉴的教学样式。  关键词:玩学教合一;微型游戏项目;玩中学;玩中做;欲技道  中图分类号:G712 文献标志码:A 文章编号:1673-9094-(2017)06
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弄  琴声戛然而止,世界一片寂静。  只有看不见的春汛,一波波暗自涌动。只有倾诉的红唇,传神冬夜的欲望。  一枝傲雪的寒梅,在我的酒意里,曼妙无限的风光。  透过河流和山冈,我看见了青春的初恋,也看见了远去的爱情。  这个世界不相信眼泪,更不相信所谓的传奇。  寒梅弄枝,花开三度。从欲露还藏的羞怯,到尽情绽放的风韵,每一度都有不同的韵味。在梦幻与现实的边缘行走,我知道,有许多难以预料的事情发生。 
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