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初中藏文班的数学教学必须能够贯彻一般性的教学原则，如可接受性原则、顺序渐进原则、巩固性原则、直观性原则、启发性原则等，但应该承认，初中藏文班的数学教学有其特殊性，因此在贯彻这些原则时又必须体现其自身的特色。这种在特定教学情境对教学原则的运用方式就是所谓教学策略。在初中藏文班的数学教学中应采取什么样的策略？