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学科竞赛是超纲教学的衍生物，参与学科竞赛对学生思维创新性和发散性有一定作用。大部分学科竞赛是在既定规则下的博弈。参与过程可以说是解决问题、创新能力提升的一种训练过程。本文通过分析高中信息技术学科竞赛的常见问题，研究竞赛内容引进课堂教学的有效策略，旨在为信息学科教学质量提高提出几点建议。
高中信息学学科竞赛内容在课堂教学中的探讨
【摘 要】
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学科竞赛是超纲教学的衍生物，参与学科竞赛对学生思维创新性和发散性有一定作用。大部分学科竞赛是在既定规则下的博弈。参与过程可以说是解决问题、创新能力提升的一种训练过
【机 构】
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贵州省盘州市第二中学 贵州 盘州 553500
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年34期
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