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思维启发灵感,思维激发活力.让学生在生动活泼、充满活力的课堂教学互动中,完成对实际数学问题的探究、讨论、思考,直至问题的最终解决,并在此过程中,让学生接受一次深刻的"思维体操",这些都是新时期初中数学教育者着力追求的方向和目标.本文从课堂教学实例分析出发,就改进和创新课堂策略展开教学论述,提出了一些对策建议,目的在于抛砖引玉.