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进入新世纪以来，网络技术的飞速发展，为人们提供了一种全新信息载体，不断地改变着人们的生产、生活乃至学习方式。在政治教学中以研究性学习为载体，整合网络技术与网络资源，可以创造出一种不受地域和时空限制的全新学习方式，具有重大的现实意义与实践价值。在高中政治学科借助于网络技术开展研究性学习，有利于激发学生学习的自主性，形成积极向上的学习态度，能够改变学生的单纯的接受性学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识的途径，并通过将知识运用于实际的实践活动培养其创新精神，以适应社会发展的需要。那么如何在信息技术环境下融合资源，开展政治课研究性学习呢？笔者结合多年的教学经验，就利用网络信息，实施高中政治研究性学习谈谈自己的看法。