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对于我们学校来说，真正有效的评改方式是学生之间的互评互改，要充分发挥学生的积极性，激活学生的作文细胞。 基于以上因素的考虑，我们备课组老师决定改变以往传统的老师一人评改的方式，探求更加符合我级学生实际、行之有效的作文评改的方法，变学生被动为主动，让学生成为作文批改的主人，参与作文的评改，撰写评语，这样既减轻了老师的负担，又让学生参与其中，激发了学生的兴趣，提高了学生作文水平。