【摘 要】
：
一、概念界定rn(一)教研员.rn关于“教研员”的界定,梳理文献发现,研究者的认识各有侧重,存在“来源说”“角色说”“工作内容范畴说”及“职责说”等多种观点.“来源说”的
论文部分内容阅读
一、概念界定rn(一)教研员.rn关于“教研员”的界定,梳理文献发现,研究者的认识各有侧重,存在“来源说”“角色说”“工作内容范畴说”及“职责说”等多种观点.“来源说”的代表是浙江省教育厅教科室主任刘宝剑,认为教研员是从优秀教师中选拔,主要从事学科教学研究和教师业务指导的专门力量,省、市、县教研室的教学研究人员,一般是选择教学水平较高的教师充任;“角色说”的代表是刘业俭,认为新形势下“教研员”为“把教学和研究融为一体的人员”.“工作内容范畴说”的代表是学者张焕庭、钱平安,认为教研员的主要任务是研究本地区中、小学教学上的有关问题,搜集、总结、推广教师的教学经验,经常了解学校的教学情况,发现问题,及时进行指导;教研员是中小学教材教法教学研究人员.“职责说”的代表是王洁,认为教研员是教研室的专职人员,不仅有研究和指导的责任,而且承担服务和管理的功能.和一线中小学教师相比,教研员具有四个特点:不是执教教师,但有执教能力;没有发指令的权利,但有指导责任;不是理论专家,但有思考习惯,要比一般教师有更多理性思考;不一定有驾驭全局的能力,但有了解全局的视野.
其他文献
何谓高效课堂?高效型课堂或高效性课堂简称高效课堂,顾名思义就是课堂教学的效率或效果,能够达成较高的目标.具体而言就是指在课堂有效的基础上,最大限度地实现“既教书又育
随着社会的发展，市场经济的繁荣，信仰危机、道德失衡等一系列现代问题越来越频繁地出现，国人对于道德问题的关注度也显著增加，对道德问题的关注使得以儒家文化为代表的国学炙手可
进行新闻价值分析,可以使我们理解新闻的本质和功能,进行新闻价值相关的分析,则可以有助于我们更全面地发掘、判断事实的新闻价值,我们要充分认识新闻价值和新闻价值相关的规
一、教育科研机构发展的基本状况rn随着基础教育改革和发展的深入推进,各级政府对教育投入不断增加,教育科研机构的公益性和专业独立性正越来越受到教育主管部门的认可和重视
校本培训是新课改背景下师资培训的一种新形式,它立足于学校教育教学的实际需要,在对教师的现状与潜力进行系统评估的基础上,充分利用校内外的各种资源,把教师培训和教育教学
一、新课程的备课与集体备课的有效性观点rn1.基本点:用活课程资源.rn教师将课程信息、资源信息、“课标”信息进行内化,明确教材编写意图;回顾此内容原有的实践经验和反思,
教学不仅是一门科学,也是一种艺术,而成功的教学,本身就是一种艺术的创造.在中学物理教学中,能否按照教学的规律执行,结合学生的实际,搭建学生自主、合作、探究性学习的平台,
学生的学习品质在学习活动中具有极其重要的作用,它决定着学生成绩的好坏甚至影响学生的一生.因此,教师一定要重视对学生学习品质的培养,使之成为教师教育教学活动的重要内容
数学学习能力是指学生在数学学习活动中,主动获得数学信息、加工数学信息以及保持数学信息的能力.在数学学习活动中,离不开学生的观察、操作、抽象、概括等活动形式的主动加
孔子认为，“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”此话道出了两个道理：①我们要慎交朋友；②“近朱者赤，近墨者黑”，外部环境对自身