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摘要：幼儿的知识体系还未建成，正是探索世界的阶段，他们对很多事物都保持着热情，这无疑加大了幼儿的安全隐患，所以，在幼儿教学中，应当在平常的教学内容中不断渗透安全教育内容，并且有必要开设专门的安全教育课程。现今的安全教育已不断完善，但实际教育中仍存有很多的问题，本文将简要分析幼儿安全教育的现状，并对相关问题提出解决措施。
关键词：幼儿安全教育;安全意识;危险行为
引言：近年来，幼儿安全事故频频发生，因家长的疏忽、幼儿自身的安全意识薄弱、社会的危险因素增多等原因，造成了许多严重后果。在幼儿教育中，应当从教师、幼儿、家长等多方面入手，对幼儿进行安全教育。
一、幼儿安全教育现状
1.幼儿园安全制度及环境问题
在教育部门的要求下，大部分的幼儿园都制定了相关的安全制度以防范意外情况的发生。但是，部分幼儿园的相关制度仍不完善，这些幼儿园的安全制度有缺漏，制度内容不够具体，导致在实际的实施过程中，教师难以落实到位。有些幼儿园园区内的游戏设备、运动设备没有及时得到修护，在室外的场地没有相关的防护设备、防护措施，甚至，部分幼儿园的运动设施不合理，户外运动场所不符合规范，这些问题都为幼儿安全埋下了隐患。
2.工作人员方面的问题
部分幼儿园规模较小，幼儿园各项设施并未规范化，教师没有接受过专业培训，也不具备较高的专业水平，教师本身的安全教育意识不够强，在实际教学中，没有注重安全教育，没有用合理的方式培养幼儿的安全意识，导致幼儿在接受安全教育时，不能够有效率地接收相关知识内容。大多数幼儿没有接受系统性的安全教育，安全教育内容较为枯燥，不适合幼儿的学习，教学效率低下，这十分不利于幼儿安全意识的养成，还会影响幼儿的安全问题。
其次，幼儿园内工作人员的职责没有分工明确，职责上的不明确造成危险因素增多，这也是影响幼儿安全的一大问题。
二、幼儿安全教育的对策
1.教学中逐渐渗透安全知识
幼儿对新鲜的事物充满了好奇感，这是幼儿的特性，但是正是因为这种好奇心理，常常会导致一些安全问题的发生。幼儿对事物没有正确的认知，他们很难意识到某一事物的危险性，所以教师在日常的教学里，应不断地渗透安全知识，培养幼儿对危险的初步认知度，让幼儿学会规避生活中的危险。
例如，常常看到类似新闻：幼儿的头被卡在阳台防护栏杆上;幼儿在阳台玩耍，不慎失足跌落。而教师在常规教学时，应教导幼儿在高处是很危险的，如果在栏杆边更是要小心，如果不慎从高处跌落，则很有可能会影响生命安全。幼儿在玩闹时，教师要注意提醒幼儿：玩耍时要小心，不要伤害到小朋友的眼睛、头部、肚子等比较容易发生危险的部位，千万不能拿着铅笔对着其他小朋友的眼睛。如果幼儿做出了一些会伤害到自己或者伤害到他人的危险行为，教师应及时予以针对性教育，并借这个机会，告诉全班小朋友，这一行为的危险性。
2.开展特定的安全教育课程
教师在开设特定的安全教育课程时，应该考虑到幼儿的特点。部分幼儿好动，难以静下心来学习知识，而且过于枯燥沉闷的讲授容易引起幼儿逆反心理，或者导致幼儿没有清晰地了解到所学习的知识内容，没有达到一定的学习效果。在安全教育课程中，可以适当地举办小活动，设计一些小游戏，来增加幼儿的兴趣，吸引幼儿的注意力。
比如，如果遇到癫痫患者，在其发病时，不要害怕，而是应该移去患者身边的玩具或者其他物品，以免伤到患者，然后及时告知老师或者其他大人。教师可以模拟自己是癫痫患者，让幼儿帮忙移开自己身边的物品。
安全教育课堂上，可开展一些小游戏。例如，教师可以扮演骗子，让幼儿们分别来扮演与家长走丢的孩子及警察。教师拿给幼儿糖果或者玩具，幼儿应学会拒绝，并找到警察，通过警察找到自己的家长。扮演警察的幼儿可穿上警察的服装，让幼儿能更深刻地记住警察的服装特点及相关标志，以防止拐骗事件的发生。
3.家校互通，共同教育
幼师是幼儿的启蒙老师，但家长更是幼儿人生中的第一个老师。对于幼儿教育，家校之间的配合尤为重要。有不少发生在幼儿身上的事故正是由于家长的疏忽大意导致的。所以，提高家长的安全意识也是必要的。幼儿的安全教育不仅是教师的责任，同时也是家长的责任。只有在日常生活中教导幼儿安全知识，幼儿才会对这些知识了然于胸。教师也应向家长传授安全教育的知识。
例如，在开展安全教育课程时可以请家长们参与进来，在开设情景教学课程时，家长也参与角色扮演，可以让幼儿更好地掌握保护自身安全的技能。
结束语
在幼儿教育中，不仅要培养幼儿的学习能力、思维能力，也要注重对幼儿安全防范意识和应急自救能力的培养，安全健康是做其他事情的前提条件。在幼儿教学中，应使用多种方法提高幼儿保护自己的能力，避免幼儿在日常生活中受到伤害而造成难以弥补的后果。除上述提到的日常教育中渗透安全知识、开设特定的安全教学课程、与家长形成良好的配合进行安全教育等对策外，在实际中，还应提高幼儿园内的安全环境，定期维护设备，对幼儿进行一定的安全管理;教师应提高自身的安全意识及安全教育能力，提高自身教学能力，重视安全教育。
参考文献：
[1]赵星.幼儿安全教育的做法与体会[J].现代农村科技，2020（06）：64.
[2]张瑞.幼儿园安全教育实施的有效途径[J].科教导刊（上旬刊），2020（04）：161-162.
广西壮族自治區桂平市幼儿园 梁妮
关键词：幼儿安全教育;安全意识;危险行为
引言：近年来，幼儿安全事故频频发生，因家长的疏忽、幼儿自身的安全意识薄弱、社会的危险因素增多等原因，造成了许多严重后果。在幼儿教育中，应当从教师、幼儿、家长等多方面入手，对幼儿进行安全教育。
一、幼儿安全教育现状
1.幼儿园安全制度及环境问题
在教育部门的要求下，大部分的幼儿园都制定了相关的安全制度以防范意外情况的发生。但是，部分幼儿园的相关制度仍不完善，这些幼儿园的安全制度有缺漏，制度内容不够具体，导致在实际的实施过程中，教师难以落实到位。有些幼儿园园区内的游戏设备、运动设备没有及时得到修护，在室外的场地没有相关的防护设备、防护措施，甚至，部分幼儿园的运动设施不合理，户外运动场所不符合规范，这些问题都为幼儿安全埋下了隐患。
2.工作人员方面的问题
部分幼儿园规模较小，幼儿园各项设施并未规范化，教师没有接受过专业培训，也不具备较高的专业水平，教师本身的安全教育意识不够强，在实际教学中，没有注重安全教育，没有用合理的方式培养幼儿的安全意识，导致幼儿在接受安全教育时，不能够有效率地接收相关知识内容。大多数幼儿没有接受系统性的安全教育，安全教育内容较为枯燥，不适合幼儿的学习，教学效率低下，这十分不利于幼儿安全意识的养成，还会影响幼儿的安全问题。
其次，幼儿园内工作人员的职责没有分工明确，职责上的不明确造成危险因素增多，这也是影响幼儿安全的一大问题。
二、幼儿安全教育的对策
1.教学中逐渐渗透安全知识
幼儿对新鲜的事物充满了好奇感，这是幼儿的特性，但是正是因为这种好奇心理，常常会导致一些安全问题的发生。幼儿对事物没有正确的认知，他们很难意识到某一事物的危险性，所以教师在日常的教学里，应不断地渗透安全知识，培养幼儿对危险的初步认知度，让幼儿学会规避生活中的危险。
例如，常常看到类似新闻：幼儿的头被卡在阳台防护栏杆上;幼儿在阳台玩耍，不慎失足跌落。而教师在常规教学时，应教导幼儿在高处是很危险的，如果在栏杆边更是要小心，如果不慎从高处跌落，则很有可能会影响生命安全。幼儿在玩闹时，教师要注意提醒幼儿：玩耍时要小心，不要伤害到小朋友的眼睛、头部、肚子等比较容易发生危险的部位，千万不能拿着铅笔对着其他小朋友的眼睛。如果幼儿做出了一些会伤害到自己或者伤害到他人的危险行为，教师应及时予以针对性教育，并借这个机会，告诉全班小朋友，这一行为的危险性。
2.开展特定的安全教育课程
教师在开设特定的安全教育课程时，应该考虑到幼儿的特点。部分幼儿好动，难以静下心来学习知识，而且过于枯燥沉闷的讲授容易引起幼儿逆反心理，或者导致幼儿没有清晰地了解到所学习的知识内容，没有达到一定的学习效果。在安全教育课程中，可以适当地举办小活动，设计一些小游戏，来增加幼儿的兴趣，吸引幼儿的注意力。
比如，如果遇到癫痫患者，在其发病时，不要害怕，而是应该移去患者身边的玩具或者其他物品，以免伤到患者，然后及时告知老师或者其他大人。教师可以模拟自己是癫痫患者，让幼儿帮忙移开自己身边的物品。
安全教育课堂上，可开展一些小游戏。例如，教师可以扮演骗子，让幼儿们分别来扮演与家长走丢的孩子及警察。教师拿给幼儿糖果或者玩具，幼儿应学会拒绝，并找到警察，通过警察找到自己的家长。扮演警察的幼儿可穿上警察的服装，让幼儿能更深刻地记住警察的服装特点及相关标志，以防止拐骗事件的发生。
3.家校互通，共同教育
幼师是幼儿的启蒙老师，但家长更是幼儿人生中的第一个老师。对于幼儿教育，家校之间的配合尤为重要。有不少发生在幼儿身上的事故正是由于家长的疏忽大意导致的。所以，提高家长的安全意识也是必要的。幼儿的安全教育不仅是教师的责任，同时也是家长的责任。只有在日常生活中教导幼儿安全知识，幼儿才会对这些知识了然于胸。教师也应向家长传授安全教育的知识。
例如，在开展安全教育课程时可以请家长们参与进来，在开设情景教学课程时，家长也参与角色扮演，可以让幼儿更好地掌握保护自身安全的技能。
结束语
在幼儿教育中，不仅要培养幼儿的学习能力、思维能力，也要注重对幼儿安全防范意识和应急自救能力的培养，安全健康是做其他事情的前提条件。在幼儿教学中，应使用多种方法提高幼儿保护自己的能力，避免幼儿在日常生活中受到伤害而造成难以弥补的后果。除上述提到的日常教育中渗透安全知识、开设特定的安全教学课程、与家长形成良好的配合进行安全教育等对策外，在实际中，还应提高幼儿园内的安全环境，定期维护设备，对幼儿进行一定的安全管理;教师应提高自身的安全意识及安全教育能力，提高自身教学能力，重视安全教育。
参考文献：
[1]赵星.幼儿安全教育的做法与体会[J].现代农村科技，2020（06）：64.
[2]张瑞.幼儿园安全教育实施的有效途径[J].科教导刊（上旬刊），2020（04）：161-162.
广西壮族自治區桂平市幼儿园 梁妮