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摘要：近几年，电子专业实习教学与时俱进，教学内容更新较快，从前几年主要教授模拟彩电测试、维修为主，发展到数字式电子电路设计制作与安装，从单纯电子电路设计制作到电子控制软件制作。为了确保实习教学质量稳步提高，我院积极开展了电子专业教师实习教学质量管理创新活动。作为一线电子技术专业实习指导教师，我积极参与本次活动，及时更新教学理念，在教学质量管理创新活动中，采取了以下一系列新的举措，使教出来的毕业学生尽快适应了各用人单位对各类层次电子专业人才的需求。
关键词：电子技术；教学项目；实习
中图分类号：G712 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 17-0000-01
Electronic Technology Practice Teaching Project Quality Management
Zuo Xueming
(Chongqing Industrial Technician College,Chongqing402160,China)
Abstract:In recent years,the times of electronic professional practice teaching,teaching content updates faster,professor of analog TV the past few years,the main test,repair the main,the development of the digital electronic circuit design and installation,from simple electronic circuit design production to production of electronic control software.To ensure that teaching quality has improved steadily,hospital professional teachers active in the electronic innovation in teaching quality management activities.Professional practice as first-line electronics instructor,I actively participate in this event,update teaching philosophy,quality of management innovation in the teaching activities,has adopted the following new initiatives to teach students graduating out of the employer to adapt the various levels of demand for electronics professionals.
Keywords:Electronic Technology;Teaching projects;Practice
一、对电子技术实习教学项目的新认识
我院以前对电子技术实习教学设备等硬件设施投入教少，基本就是电视机加万用表、电烙铁就可以完成实习教学，而现今，为了适应企业对人才的需求，加大了各方面的投入，我们不仅投入了各类电视机，包括模拟的，数字的，液晶的等，单双踪示波器，模拟数字万用表，而且还添购了多媒体计算机，电子工艺实训台，PCB板制作工艺设备，各类电子设备示教板，维修台等，实习经费也大幅增加，从硬件方面对电子技术实习教学质量的创新提高提供了强有力的支持。
有了硬设施，才有观念的转变和创新物质基础。在电子实习教学过程中，我把每一个班的电子技术实习教学工作，当成一个项目来对待，因为要在一个规定的时间段完成该教学工作，这是一个不可逆的一次性工作，并采用项目管理工具Ms-Project2005计算机辅助教学管理，用甘特图监控教学进度完成情况，以及实习经费开支状况，做到能够量化的尽量量化。如就某一个班的电子技术实训任务来说，有明确的开始时间和结束时间，有具体数量的实习物资和耗费，有具体的学习考核指标，这些量化数据都通过Ms-Project2005提供的统计图形加以管理。我还注意到教学中的差异性。首先是教学对象，每个班都有不同的特点，甚至每个教学对象都有不同的性格特征、素质、习惯等。其次，是电子技术实习教学的独特性，每一个班，每一个课题，每一个实习学生都是不同的，以往我们采取“一刀切”方式，中级工、高级工、技师各个班基本上采取类似的教学内容，全班同学也不考虑差异性，结果效果并不理想。现在注意到了这种差别，制定了一个学习卡，按照学校教学大纲对中级工、高级工、技师的实习教学要求，对一个具体班级的电子技术实习学习目标进行分解，建立阶段实训目标，然后落实到实习班级每一个同学头上，建立每个学生的实训学习进度档案，并跟踪监督每个学生是否达到预先分解下达的实训阶段目标，这需要计算机辅助管理，运用甘特图很直观地了解跟踪每个同学的每个组的学习进度。
二、既然是把电子实习教学当成项目来对待，就按照项目管理要求必须把好质量关
如何把握这个质量关呢？在实际教学过程中，我始终把拟定电子技术实习教学质量计划作为第一件重要的事情来抓。质量是计划出来了，而不是靠别人检查出的，没有计划，就达不到应有的教学效果。在这个计划拟定过程中，我参考了学校制订的教学大纲、学期课时、班级课时，以及计划投入多少经费，学生达到技能训练目标的程度，学生的养成、习惯、熟练作为教学质量计划的重要内容。其次，通过各种质量检测和反馈，抓好教学过程各个环节管理，主要有课堂检测（基础检测）、课件产品检测、厂家实习检测，也可分为自我检测和质量考核小组的检测，把检测结果录入到甘特图中，作为评价某个学生和整个实习班级教学质量是否达到质量计划中的目标依据。再次，在拟定教学质量计划时，制定了质量保证措施。一次教学实践是对学生技术能力、素质的提升活动，具有连续性，出不得纰漏。我主要采用了这样一些质量保证措施。第一，遵循电子实习教学规律，把看不见的理论知识运用多媒体课件等现代教学手段直观地演示出来，提高学生学习兴趣，牢固地掌握电子技术理论。通过反复示范讲解，让学生一遍一遍动手实践，至到熟练为止。第二，加强课堂管理，摸清学生动态，提倡优生帮助差生，互相取长补短，对各方面素质特别差的学生，向班主任咨询，共同帮助其改正缺点和不良习惯，根据学生各方面素质差异，选择适宜的训练方式和训练内容。课堂上采取多巡视，多指导，多听取学生反馈意见，及时总结经验。
三、取得的实习教学效果
通过对电子实训过程的质量管理，我所带的班级实习经费得到了控制，设备损害现象减少了，学生技能水平得到大幅度提高，高级工合格率到到98%以上，学生近几年有参加永川区、重庆市乃至全国各类电子技术比赛，都取得了较好的名次，毕业学生较好地适应了各大电子企业对各层次人才的需求，有的毕业生一到企业后就任了车间的主管，也有任技术负责人，一线技术工人，当然，与他们平时刻苦训练也是分不开的，以后，我将在电子技术专业实习教学质量管理方面探索一些更有效的措施。
[作者简介]左学明，男，本科，电子技术高级技师，一级实习指导教师，任职于重庆工业技师学院电子技术教研组，从事电子技术实习教学达二十多年。
关键词：电子技术；教学项目；实习
中图分类号：G712 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 17-0000-01
Electronic Technology Practice Teaching Project Quality Management
Zuo Xueming
(Chongqing Industrial Technician College,Chongqing402160,China)
Abstract:In recent years,the times of electronic professional practice teaching,teaching content updates faster,professor of analog TV the past few years,the main test,repair the main,the development of the digital electronic circuit design and installation,from simple electronic circuit design production to production of electronic control software.To ensure that teaching quality has improved steadily,hospital professional teachers active in the electronic innovation in teaching quality management activities.Professional practice as first-line electronics instructor,I actively participate in this event,update teaching philosophy,quality of management innovation in the teaching activities,has adopted the following new initiatives to teach students graduating out of the employer to adapt the various levels of demand for electronics professionals.
Keywords:Electronic Technology;Teaching projects;Practice
一、对电子技术实习教学项目的新认识
我院以前对电子技术实习教学设备等硬件设施投入教少，基本就是电视机加万用表、电烙铁就可以完成实习教学，而现今，为了适应企业对人才的需求，加大了各方面的投入，我们不仅投入了各类电视机，包括模拟的，数字的，液晶的等，单双踪示波器，模拟数字万用表，而且还添购了多媒体计算机，电子工艺实训台，PCB板制作工艺设备，各类电子设备示教板，维修台等，实习经费也大幅增加，从硬件方面对电子技术实习教学质量的创新提高提供了强有力的支持。
有了硬设施，才有观念的转变和创新物质基础。在电子实习教学过程中，我把每一个班的电子技术实习教学工作，当成一个项目来对待，因为要在一个规定的时间段完成该教学工作，这是一个不可逆的一次性工作，并采用项目管理工具Ms-Project2005计算机辅助教学管理，用甘特图监控教学进度完成情况，以及实习经费开支状况，做到能够量化的尽量量化。如就某一个班的电子技术实训任务来说，有明确的开始时间和结束时间，有具体数量的实习物资和耗费，有具体的学习考核指标，这些量化数据都通过Ms-Project2005提供的统计图形加以管理。我还注意到教学中的差异性。首先是教学对象，每个班都有不同的特点，甚至每个教学对象都有不同的性格特征、素质、习惯等。其次，是电子技术实习教学的独特性，每一个班，每一个课题，每一个实习学生都是不同的，以往我们采取“一刀切”方式，中级工、高级工、技师各个班基本上采取类似的教学内容，全班同学也不考虑差异性，结果效果并不理想。现在注意到了这种差别，制定了一个学习卡，按照学校教学大纲对中级工、高级工、技师的实习教学要求，对一个具体班级的电子技术实习学习目标进行分解，建立阶段实训目标，然后落实到实习班级每一个同学头上，建立每个学生的实训学习进度档案，并跟踪监督每个学生是否达到预先分解下达的实训阶段目标，这需要计算机辅助管理，运用甘特图很直观地了解跟踪每个同学的每个组的学习进度。
二、既然是把电子实习教学当成项目来对待，就按照项目管理要求必须把好质量关
如何把握这个质量关呢？在实际教学过程中，我始终把拟定电子技术实习教学质量计划作为第一件重要的事情来抓。质量是计划出来了，而不是靠别人检查出的，没有计划，就达不到应有的教学效果。在这个计划拟定过程中，我参考了学校制订的教学大纲、学期课时、班级课时，以及计划投入多少经费，学生达到技能训练目标的程度，学生的养成、习惯、熟练作为教学质量计划的重要内容。其次，通过各种质量检测和反馈，抓好教学过程各个环节管理，主要有课堂检测（基础检测）、课件产品检测、厂家实习检测，也可分为自我检测和质量考核小组的检测，把检测结果录入到甘特图中，作为评价某个学生和整个实习班级教学质量是否达到质量计划中的目标依据。再次，在拟定教学质量计划时，制定了质量保证措施。一次教学实践是对学生技术能力、素质的提升活动，具有连续性，出不得纰漏。我主要采用了这样一些质量保证措施。第一，遵循电子实习教学规律，把看不见的理论知识运用多媒体课件等现代教学手段直观地演示出来，提高学生学习兴趣，牢固地掌握电子技术理论。通过反复示范讲解，让学生一遍一遍动手实践，至到熟练为止。第二，加强课堂管理，摸清学生动态，提倡优生帮助差生，互相取长补短，对各方面素质特别差的学生，向班主任咨询，共同帮助其改正缺点和不良习惯，根据学生各方面素质差异，选择适宜的训练方式和训练内容。课堂上采取多巡视，多指导，多听取学生反馈意见，及时总结经验。
三、取得的实习教学效果
通过对电子实训过程的质量管理，我所带的班级实习经费得到了控制，设备损害现象减少了，学生技能水平得到大幅度提高，高级工合格率到到98%以上，学生近几年有参加永川区、重庆市乃至全国各类电子技术比赛，都取得了较好的名次，毕业学生较好地适应了各大电子企业对各层次人才的需求，有的毕业生一到企业后就任了车间的主管，也有任技术负责人，一线技术工人，当然，与他们平时刻苦训练也是分不开的，以后，我将在电子技术专业实习教学质量管理方面探索一些更有效的措施。
[作者简介]左学明，男，本科，电子技术高级技师，一级实习指导教师，任职于重庆工业技师学院电子技术教研组，从事电子技术实习教学达二十多年。