临床护理路径在小儿腹泻护理中的应用效果

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目的 探讨临床护理路径服务模式对于小儿腹泻患儿中的应用价值.方法 在2019年3月到2020年4月开展研究,总共入选86例腹泻患儿进行研究.应用随机数表法的方式将所选的患儿完成分组处理.常规组和实验组分别提供传统护理和临床路径护理.以症状指标为主进行对比.结果 实验组在腹痛、腹胀、腹泻以及大便性状方面的数据明显低于常规组,<0.05.结论 临床护理路径可以有效应用于腹泻患儿中,可以显著改善患儿的临床指标,对于治疗的成本以及住院的时间控制作用显著,值得临床普及.
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近十几年的政治教学总觉得没有数学教学那样得心应手,反思之后,让我想起上世纪八十年代曾带领学生搞过“立体农业”提高土地效益的浅试,近年来,我把“立体”模式嫁接到政治教学之中,取得一定效果。所谓立体化教学,即教学材料、方法、手段、目标、结构、教师素质等多角度、多层次的立体化。现从“思想政治立体教学艺术”的几个角度说说我的做法。  一、材料来源的立体性  俗话说:“要给学生一杯水,教师要有一桶水”。一桶
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