【摘 要】
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目的 评价宫外孕患者行腹腔镜手术、开腹手术治疗效果及手术时间对比.方法 2018年12月-2020年2月,取本院收治的80例宫外孕患者开展研究,随机对患者进行分组,分为对照组、实验
【机 构】
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河北省盐山县人民医院妇产科,河北 盐山 061300
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目的 评价宫外孕患者行腹腔镜手术、开腹手术治疗效果及手术时间对比.方法 2018年12月-2020年2月,取本院收治的80例宫外孕患者开展研究,随机对患者进行分组,分为对照组、实验组各40例.实验组进行腹腔镜手术,对照组进行开腹手术,对比2组围术期观察指标、并发症、生育结局.结果 实验组术中出血量少于对照组,手术时间、下床活动时间、肛门排气时间、导尿管留置时间均短于对照组(P＜0.05);实验组并发症少于对照组,宫内妊娠率高于对照组(P＜0.05).结论 宫外孕患者腹腔镜手术、开腹手术治疗均有一定疗效,但前者因创伤小,术后手术时间短,且并发症少,对子宫影响小,能有效改善生育结局,值得临床推广.
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摘 要： 实施素质教育的关键之一就是要加强对学生的创新教育，培养学生的创新素质。在教学中如何培养学生的创新素质，加强创新教育教学是当前教学研究的重要课题之一。 关键词： 创新环境；创新能力；创新教育 在教学中教师要结合当前初中化学教学的现状，寓创新意识于初中化学教学之中，把传授基础知识、基本技能和逐步培养学生的创新意识、创新思维、创新能力有机地结合起来，是每个初中化学教师必须探讨的问题，也是现
随着新课改的不断推进，各学科教学都极为注重高效课堂的构建，以切实贯彻新课改的精神。初中语文作为学校教育的重要科目之一，构建高效课堂也势在必行，而这也意味着语文教师们必须利用好课堂教学的45分钟，切实通过营造良好的学习氛围，转变传统教学模式，优化课堂结构等来有效构建初中语文高效课堂。以下是笔者结合自身教学实践，就初中语文高效课堂的构建策略做简单阐述。 一、营造良好氛围 众所周知，良好的学习氛围有
目的 对产妇应用优质护理干预,并分析其预防DVT的效果.方法 选取2018年1月-2020年1月,在我院分娩的110例产妇,将其分为两组.对照组55例,采取常规护理;观察组55例,在此基础上,
学校教育的种种弊端迫使有识之士大呼改革，终于有了如今这“新课改”在中华大地的校园里展开。此次课程改革不仅课程体系有了巨大的调整，而且反映出教育思想的革命性变化。这对提高全体学生的科学素质，促进学生的全面发展具有深远的意义。 作为新时代的物理教师，应不断转变教育观念，更新教育思想，改革教学模式，改进教学方法和手段。教学方法是教师向学生传授知识的载体，教学方法是教师实施素质教育的重要手段，教师能否选
目的 针对初产妇产后恢复及泌乳,研究分析母婴床旁护理模式的临床影响效果.方法 以2019年1月～2019年12月我院妇产科收录的总计106例初产妇为对象,随机以每组53例作为观察组和
摘 要： 良好的提问，能活跃课堂气氛，能激发学生的求知欲，能为他们发现和解决问题提供桥梁，能引导学生一步步登上知识的殿堂。 关键词： 中学；语文；提问艺术 提问作为一种教学方式，可以说和教学相生相伴。提问在语文课堂教学中占有极其重要的地位。它是教学语言中最重要的部分，是启发学生思维的主要方式。叶圣陶先生说过：“教师之教，不在全盘授予，而在相机诱导。”好的提问，能结合学生探究新事物的心理倾向，激
摘 要： 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。在小学语文教学中，阅读教学所占的比重最大，阅读教学是在教师指导下的学生自主的阅读实践活动，一种高度个性化的心智活动。那么，教师应当如何激发学生的阅读兴趣，增强他们的阅读欲望，使他们感受到阅读的乐趣，从而提高阅读教学的有效性，主要从这几个方面入手：第一，激发学生的阅读兴趣，提高教和学的
目的 了解异位妊娠破裂并发失血性休克的“120”急救护理.方法 选取2017年1月到2019年12月在我院进行急救的60例异位妊娠破裂并发失血性休克患者,随即将其分为对照组和实验组
摘 要： 《课程方案》明确指出“活动在实施与发展教育中同学科相辅相成。”这就从教学法规的高度明确了活动课同学科课同等重要。本文论述了开设活动课教学的重要性。 关键词： 小学数学；开设；活动课 如何做到“相辅相成”？我想以小学数学活动课的开设原则与形式为例，谈谈个人的看法，希望能与同行们共同探讨。 一、小学数学活动课的开设原则 原则之一：小学数学活动课应是以发展学生个性要素为首要目标的课型，
摘 要： 新课程改革其目的就是要使得“教与学”的方式得到根本的改变，切实突出学生主题地位和教师的主导地位，课堂教学是学校实施教育的主要形式，是师生双边活动的主要场所，学生在校时间大多都是在完成学科课堂教学中度过的，因此，它是学校教育教学的主阵地，是学生健康成长的主阵地。而构建高效的地理课堂则是实现教学方式的改变，学生的地理能力是否得到提高，这些都是值得教师们注意和重视。 关键词： 构建；高效；地