【摘 要】
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信息技术课程在“知识与技能”背后,蕴涵着丰富的增进思维、开发智慧的资源。情景劣构问题能够促进学生的思维发生与发展,以达到提升学生思维的能力。本文阐述劣构问题在教学
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信息技术课程在“知识与技能”背后,蕴涵着丰富的增进思维、开发智慧的资源。情景劣构问题能够促进学生的思维发生与发展,以达到提升学生思维的能力。本文阐述劣构问题在教学实践中独特价值、设计、课堂教学实践等,有助于更好地开发信息技术教育的育人价值。
Information Technology Courses behind “knowledge and skills”, contains a wealth of resources to promote thinking, the development of wisdom. The problem of inferiority in the situation can promote the occurrence and development of students’ thinking in order to improve their ability of thinking. This article expounds the unique value, design, classroom teaching practice in the teaching practice of poor students’ constructs and helps to better develop the educational value of information technology education.
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