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霍华德·加德纳教授发现并提出的多元智能理论认为人的智能是多元化的，每个人都具有多元智能，即内省智能、语言智能、数理逻辑智能、视觉空间智能、音乐智能、肢体动觉智能、人际关系智能、自然探索智能（后增），代表了八种不同方面的能力。这八种智能的不同组合及表现构成了每个人不同的智能结构。有的学生的某种智能表现非常突出，呈显形状态，而大多数学生的很多潜在智能有待于教师和他们自己去认识、挖掘、开发。