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基于同一个情境开发课后作业的尝试
基于同一个情境开发课后作业的尝试
来源 :物理教学探讨 | 被引量 : 0次 | 上传用户:enhanyi
【摘 要】
:
课后作业是左右学生学业负担是否过重的重要因素,也是广大教师、学者普遍关注的教学问题之一。文章尝试以学业质量水平为基础,创设一个真实情境,并基于此情境开发不同水平的
【作 者】
:
蔡钳
陈信余
【机 构】
:
广东仲元中学,广州教育研究院
【出 处】
:
物理教学探讨
【发表日期】
:
2021年1期
【关键词】
:
课后作业
分层作业
学业质量水平
真实情境
思维发展
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课后作业是左右学生学业负担是否过重的重要因素,也是广大教师、学者普遍关注的教学问题之一。文章尝试以学业质量水平为基础,创设一个真实情境,并基于此情境开发不同水平的作业,试图通过提高作业的质量和针对性减轻学生的学业负担,并促进不同层次学生的思维发展。
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