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文章以奥苏贝尔提出的先行组织者策略为理论基础,将该理论运用到高中物理预习设计中,旨在提供一份可操作的预习设计范式。针对预习策略的效果检验,笔者进行了实验班和对照班的预习实践,结果显示了先行组织者预习模式的有效性和优越性,该理论下的预习实践也客观上提高了教师的课堂效率和学生的学习效果。
基于先行组织者理论的高中物理预习及实践研究--以《自由洛体运动》为例
【摘 要】
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文章以奥苏贝尔提出的先行组织者策略为理论基础,将该理论运用到高中物理预习设计中,旨在提供一份可操作的预习设计范式。针对预习策略的效果检验,笔者进行了实验班和对照班
【机 构】
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上海师范大学物理系,上海市星系和宇宙学半解析研究重点实验室
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2021年1期
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