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实施个性化作文教学，引领学生体验生活，捕捉生活点滴，形成习作内容的个性化，并进行多角度思考，挖掘生活中的个性化感悟；
中学作文个性化生活感悟形成的策略
【摘 要】
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实施个性化作文教学，引领学生体验生活，捕捉生活点滴，形成习作内容的个性化，并进行多角度思考，挖掘生活中的个性化感悟；
【机 构】
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安徽省庐江县万山镇水关中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2014年1期
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