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在分析现有材料类专业学位研究生培养过程存在的问题和新工科背景下对人才能力要求的基础上,提出了以培养目标为核心,以课程体系、实践平台、双创教育、导师队伍为切入点的“1+4”人才培养模式,对顺应人才培养方向和市场需求将起到积极推动作用。
材料类专业学位研究生双创能力培养模式探索
【摘 要】
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在分析现有材料类专业学位研究生培养过程存在的问题和新工科背景下对人才能力要求的基础上,提出了以培养目标为核心,以课程体系、实践平台、双创教育、导师队伍为切入点的“
【机 构】
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江西理工大学材料冶金化学学部
【出 处】
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时代教育:下
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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“新工科”背景下多学科交叉融合的材料类高素质创新型人才培养模式探索与实践(江西省教学改革研究课题,JXJG-19-7-2),材料现代分析原理与方法(江西省研究生优质课程和案例建设项目,3100509538)
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