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对于中年段学生来说，预习需要学习搜集资料，并学会分类、提取信息。在研究后期我发现，预习是一直以来都在发生的事，那么是不是通过它真正地产生了作用，实现了高效课堂呢？因此“高效”就成了我本次研讨的关键词。
巧用预习引领 构建高效课堂——注重中年段课前预习的有效性
【摘 要】
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对于中年段学生来说，预习需要学习搜集资料，并学会分类、提取信息。在研究后期我发现，预习是一直以来都在发生的事，那么是不是通过它真正地产生了作用，实现了高效课堂呢？因此“高效
【机 构】
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南京市砺志实验小学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年34期
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