【摘 要】
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小学时期,学生的学习方式和习惯各不相同,对待英语的学习态度也有所差异,这导致学生的英语水平参差不齐,教师很难在课堂上做到满足各水平层次学生的英语学习。随着教育水平的不断提高,利用分层教学实施小组合作的学习模式逐渐成为小学课堂的主流,对不同的学生进行分层教学,通过有针对性的指导,让学生都能积极地参与到课堂学习中,让各个水平层次的学生都能有所收获,实现学生与教师之间的合作共赢,为学生树立起学习英语的自信心,让学生敢说、会写,实现共同进步的教学目的。总而言之,利用学生间的合作学习,对学生进行英语的分层教学是相当
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小学时期,学生的学习方式和习惯各不相同,对待英语的学习态度也有所差异,这导致学生的英语水平参差不齐,教师很难在课堂上做到满足各水平层次学生的英语学习。随着教育水平的不断提高,利用分层教学实施小组合作的学习模式逐渐成为小学课堂的主流,对不同的学生进行分层教学,通过有针对性的指导,让学生都能积极地参与到课堂学习中,让各个水平层次的学生都能有所收获,实现学生与教师之间的合作共赢,为学生树立起学习英语的自信心,让学生敢说、会写,实现共同进步的教学目的。总而言之,利用学生间的合作学习,对学生进行英语的分层教学是相当
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